PISA BBM

Oleh: Dahlan Iskan

Senin 14-09-2026,04:00 WIB
PISA BBM

Ilustrasi tentang skor PISA.--

Satu toko pakaian menjual baju seragam SD Rp1.000.000 untuk 30 siswa di satu kelas. Toko memberi potongan harga 15 persen, tapi mengenakan pajak 11 persen. Berapa yang harus dibayar oleh pembeli?

Anda pasti bisa menjawabnya dengan mudah. Tapi siswa kelas tiga SD belum tentu bisa. Siswa SD kita tidak dibiasakan diberi pertanyaan seperti itu. Pertanyaan yang selalu diberikan adalah 10 x 30 = berapa.

Pertanyaan pertama diperlukan berpikir. Pertanyaan kedua diperlukan menghafal.

Cara mengajar memang sudah harus berubah. Gurulah yang menjadi pusat perubahan itu.

Untuk perubahan itu umumnya menunggu gaji naik. Padahal, tanpa menunggu, bagi yang mampu berubah akan dapat tawaran gaji lebih tinggi di sekolah-sekolah unggulan.

Pemerintah sudah berusaha meningkatkan mutu guru: lewat sertifikasi. Yang sudah punya sertifikat dapat tunjangan: berarti pendapatannya naik. Itulah yang sering disebut ''tunjangan sertifikasi''.

Protokol untuk mendapatkan ''sertifikat guru bermutu'' tidak seberat ijazah salawat Dala'il: harus puasa tiga tahun.

Untuk mendapat ''ijazah guru bermutu'' itu juga ada protokolnya: ikut pelatihan guru. Tidak harus tatap muka. Bisa lewat online. Ada penjual jasa ''pelatihan untuk sertifikasi'' yang diakui pemerintah. Setelah cukup belajar guru bisa ikut ujian sertifikasi. Ada jadwalnya. Setahun dua atau tiga kali.

Sepengetahuan saya, sampai tahun lalu sudah sekitar 70 persen guru kita yang bersertifikat. Rasanya ''tinggal'' satu juta orang guru lagi yang belum bersertifikat. Pemerintah terus berusaha mempercepatnya.

Persoalannya, di dalam praktik, belum banyak perubahan: 3 x 3 masih = 9. Itu yang membuat skor PISA (Programme for International Student Assessment) di Indonesia masih sangat rendah. Di negara seperti Jepang capaian skor PISA-nya sudah 6. Sedang skor PISA kita masih 1. Bahkan di bawah itu: masih 0,8.

Anda sudah tahu apa itu skor PISA. Yakni skor yang ditetapkan oleh negara-negara OECD. Kalau negara-negara lain ingin semaju negara OECD capaian skornya harus mendekati yang ditetapkannya. Mereka menyebutnya skor PISA.

Dalam skor PISA yang dihitung ada tiga: kemampuan membaca, matematika, dan sains. Jelaslah bahwa skor kita sangat rendah. Kita begitu banyak punya sekolah keagamaan –yang kalau dibenturkan ke skor PISA pasti jeblok.

Minggu kemarin, saya mendiskusikan skor PISA ini dengan para guru di lingkungan pesantren kami di Takeran, Magetan: Pesantren Sabilil Muttaqin. Kebetulan hari kemarin ulang tahun ke-83 –sedikit lebih tua dari Republik.

Secara kelakar saya mengatakan "kalau kita juga harus mengejar skor PISA maka 50 persen dari guru di 120 madrasah kita harus dipecat". Tidak ada yang tertawa. Ini memang persoalan serius.

Itu sama dengan diskusi pengusaha tanpa riba bulan lalu: berutang menambah beban, tidak berutang tidak berkembang.

Tapi setidaknya harus ada target nasional: siswa kelas tiga SD/Ibtidaiah sudah harus bisa membaca. Bukan hanya bisa mengeja. Harus dibedakan antara membaca dan mengeja. Bisa membaca berarti memahami apa yang dibaca.

Kemampuan membaca ternyata menjadi tolok ukur pertama di skor PISA.

Lalu saya bertanya ke ustad Puji Santoso, direktur madrasah taraf internasional kami: Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqin di Magetan. Di Indonesia ada berapa sekolah unggulan yang mutu minimalnya seperti IIS. 

"Mungkin ada 1.000 sekolah," kata Puji.

Umumnya swasta. Dulu sekolah bermutu didominasi sekolah Katolik-Kristen. "Sekarang banyak sekali sekolah Islam yang mutunya sangat baik," katanya. Sudah bisa bersaing dengan sekolah-sekolah Katolik. Lalu banyak lagi sekolah swasta non-agama.

Kalau hanya 1.000 sekolah tersebut yang dinilai, maka skor PISA Indonesia bisa 6 juga.

Berarti kalau Indonesia ingin meningkatkan skor PISA perhatikan dulu 1000 sekolah dengan skor terbawah. Fokuskan anggaran dan perbaikan mutu guru untuk 1.000 yang terbawah dulu.

Tapi rasanya kita belum bisa memikirkan itu. Antrean BBM saja masih sulit diatasi. (Dahlan Iskan)

 
 
 
 
 
View this post on Instagram
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Komentar Pilihan Dahlan Iskan Edisi 13 September 2026: Kabawa Hente

Leong Putu

Semoga semua pertanyaan istri macam : Papa ada dimana? Sudah sampai mana? Sama siapa? Selalu bisa saya beri jawabannya. _/\_

Juve Zhang

@[email protected] lotek yg memilih pinjam uang ke Bank keliling saya kira sangat betul karena nominal yg dia pinjam sangat kecil....gak ada bank yg mau kasih pinjaman 1 atau 2 juta ....jadi pilihan mereka sangat masuk akal....ada fenomena menarik lainnya sekarang semarak menjamur berdiri nya gadai hp....ini modus mirip bank keliling dari nominal pinjaman skala kecil bedanya harus ada hp yg dijadikan agunan....skala pinjaman gadai ini mirip bank keliling kelas ecek ecek yg bank gak akan proses....jadi rupanya semua sudah ada bagian nya ....skala ecek ecek minjam ke Bank keliling atau gadai hp....skala lebih dari itu ambil KUR nah skala jumbo ambil bank raksasa....jelas skala gadai dan bank keliling paling bnyak peminatnya.....di mana mana berdiri kedai Gadai....entah lama lama apalagi yg digadaikan??? mungkin ijazah SMA Atau Ijazah S1 laku digadaikan 100 juta mungkin bisa Cair..... apalagi ijazah SMA Seseorang sudah tembus 5 milyar Rupiah.....wkwk

Johannes Kitono

SOP Laut. Bukan hanya main pingpong yang pakai SOP. Kalau mau berjaya dan kasih Telur Omega Tiga.Kalau hobby dan berprofesi di Laut. Harus ikuti SOP. Setiap kali melaut apalagi saat berombak tinggi. Jangan lupa pakai life jajet atau pelampung. Ditengah laut tidak boleh sembarang ngomong kalau tidak mau diundang Giam Lo Ong. Sang Penguasa Laut. Kalau sampai terjadi kapal mau tenggelam diterjang gelombang. Jangan panik buang saja muatan kargo yang memberatkan. Toh bakal hilang juga kalau kapalnya sudah tenggelam. Pegang baik baik pelampung dan buka celana panjang yang memberatkan. Tidak usah banyak bergerak apalagi berenang. Jangan buang tenaga. Pasrah saja tunggu pertolongan yang datang. Bagi diver jangan coba coba bagi pisau.Kilauan metal akan undang datangnya ikan hiu. Jangan sampai sudah tenggelam masih harus diserang lagi Hiu. Pak Lurah yang selalu berkeliling mencari mangsa. Turut empati sama Evi. Semoga suami cs selamat dan terdampar di pulau. Semoga Semuanya Hidup Berbahagia.

Jokosp Sp

Pengalaman di tambang mungkin bisa jadi referensi dalam investigasi kecelakaan. Ini berpedoman pada Kepmen ESDM Np1872 K/30/DJB/2018. Ini untuk menemukan akar penyebab kecelakaan agar tidak terjadi kejadian serupa kembali. 1.Tanggap Darurat & Respon Awal. Pertolongan Medis prioritas utama menolong korban. Menghentikan Operasional semua aktivitas untuk mencegah kejadian susulan. 2.Pengamanan Tempat Kejadian Perkara. Isolasi Area pasang garis safety line agar steril dari pihak yang tidak berkepentingan. Pelestarian Barang Bukti, dilarang memindahkan posisi alat sebelum team investigasi datang (memberikan ijin). 3.Pelaporan Awal & Pembentukan Tim. Notifikasi Otoritas, segera laporkan kepada manjemen, KTT, Inspektur Tambang sesuai regulasi. Penetapan Tim Investigasi, KTT menunjuk tim investigasi yang punya kompetensi investigasi K3. 4.Pengumpulan Data & Bukti Metode 4P1E: Posisi-mengambilfoto, sketsa, merekam video alat, korban dan geografis. People-mewawancarai saksi langsung, operator dan pengawas. Part-memeriksa kelaikan komponen mesin, catatan P2H, black boX, CCTV dll. Paper-meninjau SOP, JSA, giliran kerja shift, izin kerja dll. Environment-memeriksa aspek suaca, kondisi jalan dll, 5.Analisa Akar Penyebab (Root Cause Analysis), data yang terkumpul dianalisa dengan metode 5Whys (bertanya sampai 5 kali) atau Fishbone Diagram. Metode ini untuk memisahkan: a.penyebab langsung (tindakan tidak aman) tidak pakai apd dll. b.Penyebab dasar/ Sistem - kurangnya pelatihan, kelemahan.-->

Jokosp Sp

b.Penyebab Dasar/ Sistem-kurangnya pelatihan ke operator, kelemahan manajemen, atau prosedur pengawasan lapangan yang longgar. 5.Penyusunan Laporan & Rekomendasi Perbaikan. Penyusunan Laporan - Merumuskan tindakan korektif konkret (seperti merevisi SOP, menambah pelatihan bagi operator, atau memperbaiki fasilitas keselamatan pekerja). Laporan Resmi - membuat laporan akhir komprehensif berisi kronologi, temuan analisis, bukti dokumentasi, dan target eksekusi perbaikan. 7.Tindak Lanjut & Sosialisasi. Eksekusi Perbaikan - manajemen wajib memantau dari rekomendasi perbaikan yang disepakati. Safety Sharing - menyebar luaskan pelajaran berharga ( lessons leamed) dari insiden tersebut kepada seluruh pekerja saat Safety Talk demi mencegah kejadian serupa terulang kembali. Proses seperti di tambang ini sepertinya bisa dilakukan di Perusahaan Pers, atau malah mungkin sudah ada?. Cuma Abah DI yang bisa menjelaskannya karena beliaunya yang "Punya" perusahaannya dan jadi "Pelaku" sebagai wartawannya. Sama saya kira, bukankah seorang wartawan ketika mencari sumber berita caranya juga melakukan investigasi ke sumber berita?.

Juve Zhang

Sambil makan lotek pinggir jalan...saya ngobrol sama ibu pembuat lotek yg baru kedatangan bank keliling ambil cicilannya....Bu apakah bank keliling baik buat pedagang kecil seperti ibu....oh sangat bagus mereka datang mengantarkan uang dan datang mengambil cicilan....kita gak ribet kesana kemari....uang datang sendiri dan tagihan pun datang sendiri....coba minjam ke koperasi atau bank ribet bolak balik ongkos ojeg ....waktu terbuang.... antrian di bank kapan saya bisa jualan lotek????...ibu ini ternyata otaknya 3 Digit level Suhu dalam menilai efisiensi melebihi Raja Gareng dari kerajaan Singosari....siapa yg mau ribet ribet ke bank yg jauh apalagi nabung duit yg tak ada duitnya....nabung duit itu jika rakyat sudah makmur seperti rakyat Tiongkok yg tabungannya sudah 416000 triliun....kalau ibu lotek cuan sehari 50 ribu dipake makan juga habis kata ibu lotek....memang ibu ini jenius 3 Digit dalam hal mencari pendanaan buat usahanya...gak usah agunan...gak usah ribet ke bank gak usah repot bayar cicilan...mereka datang sendiri....emang otak ibu lotek ini beda sama yg mau bagi rekening bank 200 juta penduduk dan diberi saldo awal 50 ribu....pantas kerajaan Singosari miskin abadi...coba ibu lotek ini sekolah di Harpad university Rawa Bebek yakin jadi Profesor top....itu obrolan santai rakyat kecil...

Jokosp Sp

Menarik @Om Juve. Ke toko kami sering kok mereka datang. Yang perusahaan Finance kebetulan rukonya ada di samping persis, sama satunya lagi ada di seberang jalan. Yang bank keliling tidak jauh mereka punya kantor tidak resmi (rumah sekaligus kantor) di jalan beda RT. Mereka datang kalau beli kebutuhan ATK. Seringlah kami ngobrol tentang pengenaan bunga. Bank keliling bisa 10 - 40% dan model cicilannya bisa harian/ mingguan/ bulanan (flexible). Kalau Perusahaan Finance bunga bisa 12 - 24% saat ini, tergantung perusahaannya. Cicilannya bisa diangsur per bulan. Saya baca spanduk besarnya yang terpasang di depan rukonya "Pembiayaan Mudah Bikin Betah" #Selalu ada jalan. Hasil pengajuan 8 menit setelah survey. :) :) :).............

DeniK

Ibu lotek itu mungkin masih kurang dalam ilmu matematika . Beliau tidak menghitung bunga pinjaman nya . Itulah keahlian bank emok / bank keliling . Di tagih harian seakan uang receh padahal mencekik leher .

Lagarenze 1301

Apa yang sedang terjadi di Sulsel? Saya pas ada di Makassar seminggu terakhir. Kota ini sedang tidak baik-baik saja. Tak hanya BBM yang membuat warga harus berjuang ekstra keras untuk mendapatkannya. Gas melon 3 kg begitu juga. Di medsos ramai berseliweran video ratusan orang berebut melon. Kebanyakan emak-emak. Itu bukan hoaks. Ada di depan mata. Di setiap pangkalan. Pada saat yang sama, warga menjerit karena air PDAM tak ngalir. Yang bermukim di Tamalanrea dapat kiriman air cokelat dan bau. Sumber air baku sudah kering. Pekan lalu, warga juga harus mengurut dada. PLN bikin kebijakan padam bergilir. Alasannya sedang pemeliharaan rutin. Warga menghibur diri dengan mengatakan padam bergilir sudah selesai, kini jadi nyala bergilir. Meme di medsos pun bikin senyum kecut. BBM habis, sabar habis, yang ada sisa Coto Makassar. SPBU, katanya, jadi tempat rekreasi baru. Antre BBM sambil bawa tikar, kopi, dan kue. Kopi sudah tandas, antrean belum juga bergerak. Ramai juga yang menawarkan diri jadi joki BBM. Mobil bayar Rp 50.000, motor bayar Rp 25.000. Cukup duduk manis di rumah, tunggu mobil datang full tangki. Pemprov Sulsel yang gagal meyakinkan rakyat dengan omongan manis stok cukup, hanya panic buying, membuat dua kebijakan baru. Pertama, siswa TK sampai SMA sepekan ke depan belajar daring. Kedua, sistem ganjil genap diberlakukan di SPBU. Apa artinya? Pemerintah juga sedang panik.

Lagarenze 1301

Apa yang sedang terjadi di Sulsel? Saya pas ada di Makassar seminggu terakhir. Kota ini sedang tidak baik-baik saja. Tak hanya BBM yang membuat warga harus berjuang ekstra keras untuk mendapatkannya. Gas melon 3 kg begitu juga. Di medsos ramai berseliweran video ratusan orang berebut melon. Kebanyakan emak-emak. Itu bukan hoaks. Ada di depan mata. Di setiap pangkalan. Pada saat yang sama, warga menjerit karena air PDAM tak ngalir. Yang bermukim di Tamalanrea dapat kiriman air cokelat dan bau. Sumber air baku sudah kering. Pekan lalu, warga juga harus mengurut dada. PLN bikin kebijakan padam bergilir. Alasannya sedang pemeliharaan rutin. Warga menghibur diri dengan mengatakan padam bergilir sudah selesai, kini jadi nyala bergilir. Meme di medsos pun bikin senyum kecut. BBM habis, sabar habis, yang ada sisa Coto Makassar. SPBU, katanya, jadi tempat rekreasi baru. Antre BBM sambil bawa tikar, kopi, dan kue. Kopi sudah tandas, antrean belum juga bergerak. Ramai juga yang menawarkan diri jadi joki BBM. Mobil bayar Rp 50.000, motor bayar Rp 25.000. Cukup duduk manis di rumah, tunggu mobil datang full tangki. Pemprov Sulsel yang gagal meyakinkan rakyat dengan omongan manis stok cukup, hanya panic buying, membuat dua kebijakan baru. Pertama, siswa TK sampai SMA sepekan ke depan belajar daring. Kedua, sistem ganjil genap diberlakukan di SPBU. Apa artinya? Pemerintah juga sedang panik.

Edi Sampana

Abah. Sebagai akibat meningkatknya subsidi energi karena kenaikan harga BBM dunia, apakah pemerintah pusat sekarang mencoba berbagai upaya agar defisit >3%. Yaitu: tidak segera membayar dana restutisi pajak ke pengusaha (dalam negeri dan asing) dan perorangan, tidak membayar DBH ke daerah, mencoba menarik deviden BUMN sebesar 120 T ke Danantara (padahal bertentangan dgn UU BUMN). Soal restitusi ini sdh dimuat di media Jepang ? Sebagai protes soal restitusi ini, China menunda impor sarang burung walet. Mestinya pemerintah mengurangi belanja saja: hapus MBG, KDMP skala kecil saja. Jangan menambah beban kelas menengah (yg saat ini sudah mulai makan uang tabungan) dan pengusaha cash flow. Saya perhatikan, dimana-mana usaha warung kecil bertumbuh bagai jamur di musim hujan. Orang-orang untuk menyambung hidup (karena PHK dll), mendirikan warung di jalan atau di muka rumah untuk jual makanan dll, tapi karena yang jualan terlalu banyak sebentar saja tutup atau omsetnya sangat sedikit. Prihatin dengan semakin banyaknya orang yang menganggur. Bukti pemerintah tidak bisa memberikan pekerjaan tetap pada rakyatnya. Karena industri banyak yang tutup (dan melakukan PHK) kafena derasnya barang impor murah. Barang impor murah karena aparat bea cukai disuap ? Beberapa bulan ini mulai banyak rokok murah beredar di kampung-kampung, karena pengusaha mengakali cukai rokok ?

Juve Zhang

Semua 5 wartawan dan 3 crew kapal tanpa asuransi....ini menyedihkan bagi yg ditinggalkan harapan tulang punggung keluarga hilang.... asuransi pelindung semuanya....minimal asuransinya seharusnya 5 em agar keluarga bisa melanjutkan kehidupan secara layak....sinyal hilang mendadak mungkin kapal kena muntahan abu vulkanik panas meleleh semuanya.... pelajaran penting ini bencana bahaya bukan obyek wisata.... perusahaan yg kirim wartawan hanya ingin dapat penonton jumlah bnyak dengan tanpa mempertimbangkan bahaya....sangat fatal perusahaan yg kirim wartawan kesana...anda baca saja mereka tak berperikemanusiaan....jangan baca berita mereka....baca Disway saja lebih manusiawi....

Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺

200 JUTA REKENING, RP11 TRILIUN: BUAT APA, BUAT SIAPA? Dua ratus juta rekening. Angkanya luar biasa besar. Saldo awal Rp50.000 per rekening saja berarti Rp10 triliun. Ditambah biaya administrasi, sistem, verifikasi, dan tetek bengeknya. Bisa mendekati Rp11 triliun. Pertanyaannya: apa yang sebenarnya ingin dicapai? Sebab rekening bukan kesejahteraan. Rekening hanya alat. Tempat uang masuk, keluar, dan berpindah. Membuka rekening tidak otomatis menambah pendapatan rakyat. Tidak otomatis membuat harga kebutuhan turun. Tidak otomatis membuat dapur lebih mengepul. Kalau Rp11 triliun dibelanjakan, manfaatnya harus lebih besar daripada sekadar bertambahnya angka rekening. Apalagi banyak rakyat sudah memiliki rekening. Membukakan rekening baru untuk mereka hanya menambah rekening. Bukan menambah kesejahteraan. Kalau tujuannya inklusi keuangan, bukankah lebih masuk akal menyasar 46,5 juta orang yang benar-benar unbanked? Kalau tujuannya perlindungan sosial, berikan kepada yang memang membutuhkan. Jangan sampai negara sibuk menghitung rekening, sementara rakyat menghitung kebutuhan. Dan kalau manfaat politiknya lebih besar daripada manfaat ekonominya, kita wajar bertanya: Jangan-jangan ini bukan cuma soal rekening. ### Tapi juga soal Pilpres 2029?

Maman Lagi

Cirambay maca CHD poè ieu. Semoga diberi kekuatan lahir dan batin ceu Evi. Aamiin.

Nimas Mumtazah

Ayah masih di mana? Jujur, saya nangis bah

heru pujihastono

Bab El Mendeb, yg diincar houthy Yaman, sebuah selat. Artinya : secara bahasa gerbang air mata. Karena ombak laut merah tak jarang tanda isyarat perpisahan selamanya bagi yg menyeberangi selat itu. Tapi ini pantai Carita, tempat berlibur bersenang senang. Status beliau suami Evi menurut madzhab syafii: Mafqud. : hilang. Menunggu info SD dua tahun dan ada saksi2. Hak- haknya masih dipenuhi dan biasa pengadilan agama menunggu dua tahun.

Wilwa

@Heru. Mendeb, Mandeb, Mandab = Grief = Duka, Kesedihan, Kenestapaan, Kesengsaraan. Source: Strait of Bab al-Mandab. Sedangkan “Bab” berasal dari bahasa Akkadia (leluhur bahasa Yahudi, Arab, Aram, dll bahasa Semitic/Samawi) yang artinya Gate atau Gerbang. Jadi Bab al-Mandab artinya Gerbang Duka. Out of topic. Bab-il (Arab) = Bab-el (Aram, Syriac) = Bav-el (Hebrew) = Bab-ilim (Akkadian) = Bab-ylon (Ancient Greek/ Yunani Kuno) = Gate of God. God dalam bahasa Akaddia adalah “il”. Yang kemudian menjadi “il”(lah) dan “al”(lah) dalam bahasa Arab atau “el”(oh-im) dalam bahasa Yahudi/Ibrani/ Hebrew. Yang semuanya itu berarti “God” dalam English atau “Tuhan” dalam bahasa Indonesia. Secara bahasa, ada link antara agama/kepercayaan Babilonia kuno dengan agama Yahudi-Kristen-Islam. Dapat dikatakan bahwa Yahudi-Kristen-Islam merupakan evolusi bahkan mutasi dari agama/kepercayaan yang berkembang di kota Babil/Babel di tepi Sungai Al-Furat / Efrat / Euphrates, di negara Irak saat ini. Babil kini adalah nama sebuah provinsi di Irak. Babil = Gerbang Tuhan/Dewa = Gate of God. Bab al Mandab = Gate of Grief = Gerbang Duka / Derita. Kalau Selat /Strait itu ditutup Houthi maka seluruh dunia menderita. Karena pasokan minyak bumi dan gas dunia terhambat.

Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺

LAUT TIDAK PUNYA ALAMAT PENGANTARAN.. Dalam ilmu kelautan, orang hilang di laut bukan berarti hilang di satu titik. Ia bisa berpindah jauh dalam hitungan jam. Ada arus permukaan, angin, gelombang, pasang-surut, bahkan bentuk pantai yang ikut menentukan arah hanyut. Karena itu pertanyaan Evi, “Bisi kabawa ka Lampung hente?” sebenarnya sangat ilmiah. Bukan sekadar kecemasan seorang istri. Jika long boat kehilangan kendali, posisi terakhir belum tentu menjadi posisi akhirnya. Yang menarik, justru foto terakhir Heriyanto bisa menjadi petunjuk penting. Metadata foto, waktu pengambilan, arah kamera, kondisi gelombang, hingga karakter semburan Anak Krakatau dapat membantu memperkirakan lokasi terakhir. Dari titik terakhir itu, pencarian semestinya bukan sekadar “menyisir laut”. Harus dibuat model kemungkinan hanyut. Kecepatan dan arah angin. Arus laut. Gelombang. Semua dimasukkan. Laut memang luas. Tetapi ilmu pengetahuan membuat luas itu bisa dipersempit menjadi probabilitas. Semoga kalkulasi ilmiah segera bertemu kenyataan. Dan kenyataan itu bernama: HERIYANTO DAN SEMBILAN PENUMPANGNYA MASIH SELAMAT..

Cek Berita dan Artikel lainnya di Google News

Temukan Berita Terkini kami di WhatsApp Channel

Sumber:

Komentar: 112

  • Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Ditunggu kabar reshuffle ya Bah...
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    MENKU GANTI LAGI.. Purbaya diganti Suahasil Nazara. Menarik. 1) Bukan sekadar ganti orang. 2) Bisa jadi ganti gaya. ### Suahasil adalah teknokrat Kemenkeu. Pernah memimpin BKF. Lama menjadi Wamenkeu. Gaya kerjanya lebih dekat dengan Sri Mulyani: 1) Hati-hati, 2) Terukur, dan 3) Sangat memperhatikan disiplin fiskal. Maka jangan heran kalau Kemenkeu kembali terasa lebih “Sri Mulyani”. A) Lalu Whoosh? Purbaya baru saja menyiapkan restrukturisasi utang hingga 80 tahun. Cicilannya sekitar Rp1 triliun setahun. Bahkan utang dan pengelolaannya hendak ditarik ke Kemenkeu. Apakah Suahasil akan meneruskan? Kemungkinan besar iya. Tetapi mungkin dengan kalkulator yang lebih dingin. Perpanjangan Whoosh ke Surabaya juga menarik. Purbaya sudah membuka wacana itu. B) MBG lain lagi. Anggarannya besar. Manfaat sosialnya juga besar. Tantangannya: memastikan setiap rupiah benar-benar menjadi gizi. C) Kopdes Merah Putih pun begitu. Pemerintah bahkan menyiapkan pembayaran kewajiban langsung ke Himbara. ((((Jadi, Menku baru mungkin bukan rem. Bukan pula gas. Lebih tepat: Gas, tetapi sambil melihat speedometer.))))..
  • heru santoso
    heru santoso
    Mbak Isti—perempuan Ponorogo yang ikonik itu—memang pantas menyandang julukannya. Menghabiskan waktu mengobrol dengannya selalu menyenangkan karena ia penikmat percakapan yang penuh perhatian. Wawasannya luas, merentang dari karya Ahmad Tohari hingga Andrea Hirata. Namun di balik itu, ia adalah seorang penulis sejak muda. Beberapa cerpennya pernah bertengger di media cetak. "Lumayan waktu itu dapat 100 ribu Rupiah. Tapi bukan masalah rupiahnya saja. Proses menulis itu sendiri sudah sesuatu," tuturnya santai. Hari ini, Mbak Isti berencana menyusuri trotoar Kota Malang. Ia ingin merekam ritme kota dan setiap pernik kehidupannya untuk dituangkan ke dalam kolom tulisan esok hari. Menariknya, saya tak perlu menunggu sampai besok untuk menikmati "hasil" tulisannya. Hari ini saja, saya sudah mendapat oleh-oleh segar yang katanya dipetik langsung dari kebun Mas Novri. Sebuah perjumpaan singkat yang hangat, penuh cerita, dan tentu saja... buah tangan: sekantong kresek jeruk nipis.
    • MULIYANTO KRISTA
      MULIYANTO KRISTA
      Jatahku ojok dipek sisan lho pak.
  • Wilwa
    Wilwa
    Breaking News: 15:35 PM. Menkeu Purbaya diganti Suahasil! Why? Cause of headache of deficit of MBG & KDMP projects made by President?
  • Udin Salemo
    Udin Salemo
    di negara kulon Vanuatu semua sekolah diinstruksikan belajar bahasa perancis dan memprioritaskan bahasa portugis. akibatnya bahasa inggris jadi keteteran. padahal hampir semua ilmu sains pakai bahasa inggris. mungkin itu yang bikin nilai PISA negara itu dibawah Vietnam, hehehe...
  • Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Di Surabaya, bahkan di Jawa Timur, setahu saya belum ada sekolah yang melabeli dirinya sekolah Islam, tapi tidak mewajibkan siswinya berjilbab. Yang saya tahu hingga saat ini sekolah Islam yang tak mewajibkan siswinya berjilbab adalah Al Jabr Islamic School, Jakarta. Selain Al Jabr, sebenarnya ada juga, tapi "label Islam-nya" tidak ditonjolkan. Saya temukan 2 sekolah lain yang berasaskan Islam tapi tak mewajibkan siswinya berjilbab yaitu: Bakti Mulya 400 International School Jakarta dan Budi Mulia Dua International High School Yogyakarta. Jadi, total "baru ada" 3 sekolah (yayasan) yang merupakan sekolah Islam tapi tak mewajibkan jilbab. Ada 2 sekolah di Jakarta dan 1 di Yogyakarta. Ketiga yayasan itu didirikan oleh 3 tokoh yang cukup terkenal. 1. Al Jabr Islamic School, didirikan oleh Mohamad Riza Chalid. 2. Bakti Mulya 400, didirikan oleh Sudwikatmono, Subagdja Prawata, dan tokoh Ikatan Keluarga Batalyon 400. 3. Budi Mulia Dua Yogyakarta, didirikan oleh keluarga Amien Rais. Apakah Anda setuju sekolah Islam tak mewajibkan siswinya berjilbab? Kalau saya sih setuju, kan saya termasuk yang meyakini bahwa jilbab itu tidak wajib.
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    MALAYSIA BATAL BANGUN PABRIK BYD.. Kemungkinan akan mengimpor BYD dari pabrik BYD yang di Subang.. ### Begitu kata berita. (Nderek bingah)..
  • memo kukuk
    memo kukuk
    Setifikasi guru bagusnya jangan berlaku terus menerus, tapi ada waktunya buat reakreditasi, dan tiap tahun diuji apakah masih layak atau tidak sertifikatnya, masih ingat saat anis jadi Mendikbud guru guru ada namanya Ujian Kompetensi Guru, (untuk semua guru baik yg sertifikasi atau belum) yang dinilai selain teori mengajar juga materi pembelajarannya, sekarang mah sudah ga ada lagi, guru yang nilainya kecil terpacu memperbaiki nilainya di tahun berikutnya
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Cerita santai zaman Majapahit....konon zaman itu semua takut angka 13....saya pun kena tahayul angka 13 bukan angka 8.... isi dompet saya lagi super tipis lima lembar nominal 2000an....maksakan diri pergi ke mall khusus jualan HP....pak beli hp yg satu bundel sama nomornya konon murah....bapak penjual hp senyum lebar diberikan ke saya hp dengan nomor belakang 13....saya pun ikut kaget....pak adakah nomor lain selain 13???oh sudah habis pak cuma itu sisa satu lagi....saya pun percaya sambil ragu ini nomor "bahaya" 13....tapi sudahlah lupakan nomor 13 saya beli juga karena murah....tak berapa lama ada telpon Masuk dari nomor hp 13 ....pak Juvezhang diminta datang ke PLTU Lontar menemui Mr.L....sayapun kesana selebihnya cerita sejarah tersukses hidup saya di bidang ngaduk semen....ternyata angka 13 angka tersukses bagi hidup saya....begitu lihat KTP seumuran hidup....kaget setengah mati no.belakang NIK ternyata no.13.....wkwkw....13 angka tersukses bagi saya melekat seumur hidup di NIK.....entah angka 8 seperti angka bau kematian .... obatnya hanya satu hukum mati koruptor....maka angka 8 akan berbalik jadi angka hoki.... sekarang angka 8 dihindari oleh yg suka mistis....kalau naik long boat jangan 8 orang....kalau naik kapal laut jangan yg no.8.....begitulah Alam Semesta Ngamuk besar di kerajaan Singosari.....
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Sangat Raja akhirnya bersabda semua kapal .laut udara dan transportasi darat jangan lagi pake angka 8.....saya gak kuat setiap hari baca bencana belum ketemu 8 orang di anak Krakatau sekarang kapal no.8 tengkurap di jarak 80 mile laut dari Banjarmasin....hapus semua angka 8 .....siap laksanakan.....
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Ternyata jarak dari Banjarmasin ke lokasi kapal Virgo no. 8 ini lagi lagi mencengangkan 80 mile laut....mengapa kapal Virgo no.80 tengkurap nya di posisi 80 nautical mile dari Banjarmasin.....saya kira semua misteri Alam Semesta.... tengkurap nya kapal Virgo no 8 berjarak 80 mile laut dari Banjarmasin membawa kematian yg banyak tunggu hasil pastinya...
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Belum ketemu korban anak Krakatau long boat hilang 8 anak manusia belum jelas nasibnya.....ingat angka korban Long boat ada 8 orang ternyata 8 angka bencana berturut-turut..... sekarang kapal Virgo Transport 8 ......lagi lagi angka 8 .....entah kebetulan angka 8 membawa bencana kematian.....konon 140 penumpang masih dicari karena Kapal nomor 8 ini posisi Tengkurap....oh sinyal kurang bagus Angka 8 akan tengkurap....entah kapan.... mungkin 8 Agustus kapan kapan.....ternyata 8 korban Long boat belum ketahuan hidup atau mati..... sekarang Kapal no.8 terbalik belum tenggelam di laut Jawa.....ternyata Angka 8 angka kematian.... bagaimana menghindari angka 8 angka kematian rupanya harus BERTOBAT KORUPSI....Alam Semesta Ngamuk marah korupsi terus menerus saling susul menyusul maka Bau Kematian tercium tajam begitu cerita silat Kho ping ho....bau kematian di angka 8......
  • daryono eska
    daryono eska
    Hasil belajar siswa sangat terkait dengan kinerja/aksi guru di kelas. Saat ini tidak ada perbedaan yang signifikan antara guru berprestasi baik, dengan guru yang bekerja biasa atau bahkan di bawah standar terhadap besar penghasilan. Yang baik tidak serta merta mendapat tambahan finansial, yg buruk tidak ada pengurangan penghasilan. Guru yg berprestasi memang mendapat kesempatan naik karir menjadi Kepala sekolah atau pengawas sekolah. Ini sebuah ironi, guru yang cakap mengajar justru meninggalkan kelas. Posisi mereka sebaga KS/Pengawas tidak otomatis bisa mengubah orang di sekitar menjadi baik. Kalau kita masuk kelas, akan menjumpai gaya mengajar guru tahun 2026 tidak berbeda jauh dengan guru tahun 1980 -an kecuali adanya penggunaan projektor atau papan digital interaktif. Kalau dulu rendahnya mutu pendidikan dianggap karena faktor latar belakang pendidikan guru yang belum sarjana, saat ini semua guru sudah S1, bahkan banyak yang S2 dan mengikuti Pendidikan Profesi Guru. Dan semua itu tidak membawa perubahan yang berarti pada peningkatan mutu pendidikan, lantas apa lagi yang kurang? Mengubah wajah pendidikan sama dengan mengubah karakter manusia sebagai pelakunya. Sesuatu hal yang sangat sulit dan melelahkan.
  • Liam Then
    Liam Then
    Yang saya ingat waktu SMP dulu, sekitar kelas 2 SMP di pelajaran matematika. Saya ingat sekali bertanya-tanya dalam hati, ketika sudah masuk bagian bahan ajaran sin, tang ,cos : "ini sebenarnya untuk apa?" tidak dijelaskan oleh guru matematika saya waktu itu, cuma dijejalkan begitu saja. Sekolah saya, itu katanya termasuk yang terbaik di kota. Bayangkan, jika yang terbaik saja sudah model begitu pengajarannya. Saya tidak bisa membayangkan, yang biasa-biasa saja bagaimana. Saya juga masih ingat sekali, guru saya tertengun di kelas 6 SD. Ketika saya tanya di pelajaran IPA : "Ibu, apakah UFO itu ada " Saya tanya begitu, akibat setelah mendengar cerita kawan tentang banaspati mampir di pohon rambutan di belakang rumahnya. ah, saya sekarang membayangkan, bagaimana lembaga pendidikan di negara maju, guru-guru mereka memberikan pengertian tujuan ilmu-ilmu pelajaran yang disampaikan kepada para siswa. saya rasa itu sangat penting sebagai fondasi.
  • Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Skor PISA Indonesia di tingkat ASEAN saja mengenaskan. Kita diburutan 6 dari 8 negara. Urutannya: Singapura, Vietnam, Brunei, Thailand, Malaysia, Indonesia, Kamboja, dan Filipina.
  • Liam Then
    Liam Then
    Dulu Tiongkok miskin sekali, duit tak ada. Tapi mereka mampu dengan kondisi mereka angkat kualitas pendidikan mereka. Bahkan ada tentang waktu di mana kaum intelektual dipersekusi di sejarah mereka. Lalu semua mulai berubah di era Deng Xiaoping. Jika mereka bisa, tentu ada yang bisa diterapkan juga di Indonesia. Bisa jadi jalurnya begini , mereka mulai dari institusi pendidikan negara. Universitas negeri mereka, dijadikan pabrik seleksi guru-guru berkualitas, kemudian mereka /lulusannya direkrut dengan jaminan tertentu, dan disebar keseluruh unit sekolah negeri di seantero Tiongkok. Mengingat sistem mereka di sana yang sangat sentralistik.Bisa jadi begitu awal mulanya. Negara yang tentukan standar kualitas dasarnya. Sosok sosok pintar dan berbakat, memang sengaja diseleksi, direkrut ,dididik untuk kemudian dijadikan guru berkualitas dengan jaminan kesejahteraan dari negara. Jadi, mau perbaiki kualitas pendidikan nasional dengan cara yang lebih murah, ya memang mau tak mau harus perhatikan, standar kualitas guru-guru baru mulai dari sekarang. Sambil perlahan-lahan, perbaiki kesejahteraan guru yang sudah ada, dan tetapkan satu sistem kurikulum pendidikan yang stabil, bukan tiap ganti menteri ganti fokus kebijakan. zaman sekarang barang bagus mana ada yang murah? yang murah itu KW2 biasanya. Waduh...duit lagi urusannya.
    • Jokosp Sp
      Jokosp Sp
      Sayang pendidikan tingginya sudah dicampuri terlalu banyak untuk kepentingan politik penguasanya. Ingat zaman Jokowi : 1.Perluassan komersialisasi pendidikan tinggi. Penerapan status perguruan tinggi negeri badan hukum (PTN-BH) yang masif dan sangat agresif perguruan negeri cari pendanaan mandiri ke calon mahasiswanya. Uang Kuliah Tunggal dan Iuran Pengembangan Institusi jalur mandiri yang membuat akses kuliah jadi mahal dan ekslusif bagi kelompok ekonomi lemah (rakyat jelantah/ rakyat kebanyakan). 2.Revisi Statuta UI demi mengakomodasi rangkap jabatan. Penandatanganan Jokowi di PP No.75 Thn 2021. Masih ingat Ari Kuncoro Rektor UI yang merangkap komisaris BUMN?. Ini banyak mendapat kecaman karena dianggap merusak independensi akademik dan etika. 3.Bongkar pasang nomenklatur kementerian. Diawali dengan memisahkan pendidikan tinggi menjadi Kemenristekdikti di 2014, kemudian melebur lagi menjadi Kemendikbudristek di 2019. Ini membuat birokrasi kampus tidak stabil dan program kampus berjalan tanpa arah jangka panjang. 4. Tekanan politik terhadap otonomi kampus menjelang pemilu 2024. Adanya gelombang kritik civitas akademika seperti petisi Bulaksumur UGM dan seruan moral UI dengan munculnya kemunduran demokrasi dan menguatnya nepotisme. Adanya intervensi aparat terhadap otonomi kampus terhadap beberapa rektor. Langkah itu mengancam kebebasan berpendapat kampus dan independensi akademik. Ini @Ko Liam yang kami ketahui selama ini, yang telah merusak dunia pendidikan tinggi saat ini.
    • Irary Sadar
      Irary Sadar
      Jadi kedepan, jangan memilih pemimpin yang tidak begitu memihak pada kepentingan pendidikan. Bahkan anggaran pendidikannya dipangkas untuk alokasi lain. saya ingat ada yang nangis-nangis diatas podium saat itu ketika berbicara tentang masalah gaji guru. Tapi, setelah itu bagaimana? Anda mungkin sudah tahu. Amsionglah...
    • Liam Then
      Liam Then
      @Bang JokoSp. Iyah yah, kepentingan politik udah masuk ke ranah pendidikan kalau memang yang terjadi sesuai yang Bang JokoSp bilang. Ribetnya kita ini negara demokrasi, penguasa panggung politik paling lama 10 tahun, begitu lewat, karena sudah ada yang contohkan, yang lama pasti dibongkar pasang lagi, menyesuaikan dengan pemegang kuasa panggung yang baru, kemudian yang baru ini pasti berkecenderungan merasa cara dan konsep-konsep yang mereka yakini lebih baik. Akibatnya ubah lagi arah kebijakan. Yang lama tujuannya belum sampai, harus start ke yang baru lagi. kalau sudah begitu, kapan sampainya
  • Liam Then
    Liam Then
    Hampir tidak ada masalah di dunia yang tidak bisa diselesaikan oleh barang bernama duit. Bayangkan, jadi calon gubernur saja di Indonesia, kelar 90% masalah kalo ada duitnya. Jadi pemerintah mau tuntaskan masalah pendidikan nasional, ya pakai duit, mungkin 90% masalah bisa terpecahkan. Jadi kalo pemerintah banyak duit, mungkin banyak masalah bisa selesai. Masalahnya, pemerintah sekarang boro-boro banyak duit, biaya program pemerintah begitu besar, IKN saja belum selesai, sekarang ketambahan MBG, KDMP, dan banyak rencana program tambahan seperti ngisikan rekening @50rb untuk dibagikan ke masyarakat. 50rb itu di Pontianak= cuma cukup untuk beli 5 bungkus ayam geprek. Untuk token listrik rumah kecil selama seminggu. Apakah punya rekening otomatis punya kemampuan ekstra untuk menabung? Saya jadi ingat, selorohan orang melayu : "napsu kuat ,tenaga tak sampai"
  • Liam Then
    Liam Then
    Yang saya angankan, itu begini : Kaum guru, terjamin masa depannya pasca pengabdiannya. minimal rumah tinggal tersedia setelah usia pensiun, dikasih full oleh pemerintah. Kalau ini bisa diwujudkan , dicarikan cara pelaksanaannya oleh pemerintah, mungkin kaum guru, tak perlu harus pusing gajinya habis sekian, gadai SK hanya untuk bisa mencicil rumah. masa aktif mengajar guru, itu bisa 20 tahun lebih, jadi waktu bagi pemerintah cukup panjang untuk bisa sediakan hal tersebut. Sudah saatnya kita berhenti pakai paradigma, Guru = Pahlawan Tanpa Tanda Jasa. Paradigma barunya : Jadi Guru = Auto dapat rumah tinggal setelah pensiun. Jadi setidaknya susah payah mengajar belasan /20+ tahun bisa miliki aset. Gaji bisa full dinikmati untuk biaya hidup. Jangan malah gadai SK, untuk cicil rumah. Dengan begitu, minimal guru bisa lebih konsen mengajar.
  • Sumartan
    Sumartan
    Rp. 943.500.
  • Irary Sadar
    Irary Sadar
    Dengan begitu carut marutnya pelaksanaan EMBGEH saat ini, menurut pemikiran saya yang fakir ini, saya lebih setuju dana 335 Triliun pertahun itu dipindah-aloksikan ke membangun pabrik-pabrik skala menengah. Lupakan PISA itu sejenak. Lupakan EMBEGEH. Saya tanya ke AI, akan ada 350 pabrik baru skala menengah yang bisa dibangun dengan karyawan 500an orang per perusahaan, dari dana 335 Triliun tersebut. Memang ini seperti bertolak belakang dengan keinginan CEO MBGEG, tapi jika memilih 'berjudi' antara nyawa anak-anak sekolah dengan membangun pabrik-pabrik skala menegah, menurut saiya, saya akan memilih membangun pabrik.
    • gubernur kota
      gubernur kota
      Prof. Irary, tolong sekalian minta ke AI untuk menyediakan pasar bagi produk yang akan dihasilkan dari pabrik2 yang akan dibangun dengan uang 300 T itu.
  • Net Plus 62
    Net Plus 62
    jadi ingat bahkan bukan anak SD saja yg tidk bisa bahkan orang besar di negara ini dalam salh satu pidatonyaa 10 + 6 = 17...... kalau sudah seperti itu piye toh Pak D.I ???
    • Irary Sadar
      Irary Sadar
      Ha ha ha...
  • MZ ARIFIN UMAR ZAIN
    MZ ARIFIN UMAR ZAIN
    Bagi orang2 Islaam, standar pendidikan yg utama, adalah mampu hafal surat alFaatichah & Terjemahan nya.
  • Liam Then
    Liam Then
    Kalau memikirkan solusi dari masalah klasik, meningkatkan kualitas pendidikan RI. Langsung kita terbentur oleh tembok besar yang beristilah sebagai berikut : "dana", "pembiayaan" , "anggaran". Kita langsung pikir, mau anak murid pintar, kualitas gurunya harus bagus. Guru di Indonesia itu berapa juta? Berikut angka-angkanya : SD / Sederajat: ~1,84 juta orang (porsi terbesar, sekitar 43,7%) SMP / Sederajat: ~988.100 orang SMA / Sederajat: ~838.400 orang TK / PAUD / Sederajat: ~513.600 orang SLB (Sekolah Luar Biasa): ~27.400 orang 5 Provinsi dengan Jumlah Guru Terbanyak : Jawa Barat: ~494.200 guru Jawa Timur: ~411.800 guru Jawa Tengah: ~355.400 guru Sumatera Utara: ~217.800 guru Sulawesi Selatan: ~139.500 guru Anggaran kementrian pendidikan 757,8 triliun. Anggaplah jumlah itu semuanya dibagikan rata ke 4,2jt guru Indonesia, masing-masing cuma dapat @15jt atau sekitar 180jt/tahun. Lalu itu, semua sekolah tak ada dana alat, gedung, pemeliharaan, seluruh personel departemen kementrian pendidikan sampai tingkat kecamatan tak dapat gaji alias kerja amal. Hehehe, jelas tak mungkin. Jadi tembok masalah besar seperti ini, pakai ukuran duit, udah bisa jadi gambaran, terjalnya tebing masalah upaya peningkatan kualitas umum guru Indonesia. Bisa dikatakan, solusi pendanaan itu hampir tak mungkin dikerjakan, bukan masalah niat, tapi duitnya yang memang tak ada.
    • Liam Then
      Liam Then
      Lalu itu, bagaimana dong? Kalau ini ditanyakan ke saya, gampangnya tentu jawaban seperti ini : "Yah Kok Nanya Ke Saya" Jujur dihadapkan ke tembok masalah pendanaan seperti ini, saya juga bingung, solusinya mau mulai dari mana? Akal seperti apa yang kudu diterapkan oleh pemerintah, supaya kesejahteraan guru bisa terjamin, dengan anggaran yang ada? Jika memang kita ingin masuk dari aspek pendapatan guru, sebagai model pemecahan masalah output kualitas pendidikan RI. Sebenarnya hitungan kasar di atas, terlalu maksimalis, karena mengesampingkan hitungan kebutuhan standar hidup minimal di Indonesia. Cuma, kalau dipikir-pikir, 15jt/bulan untuk satu keluarga guru, itu sebenarnya tidak terlalu besar, jika pakai standar hidup rerata kaum masyarakat menengah di Indonesia. Tagihan listrik kawan saya yang tidak bisa disebut kaya, sudah tembus 1,5jt/bulan.
    • Liam Then
      Liam Then
      belum air, internet, biaya dua anak, biaya konsumsi,biaya gaya hidup yang masing-masing beda orangnya. Jadi, jika 15jt/orang masih mustahil kita capai, dan belum tentu juga masih bisa jamin hasil peningkatan kualitas mutu ajar. Rasanya solusi gaji, juga bukan solusi kunci.
  • Liam Then
    Liam Then
    Baca tulisan Pak DI hari ini, bikin pikiran ke mana-mana. Hubungannya pencapaian skor PISA dengan kemajuan dan kesejahteraan bangsa dan masyarakat secara umum. Rasanya kompleks sekali permasalahannnya. Tak sekadar kita butuh capai skor PISA yang baik saja. Berapa juta lulusan S1 tiap tahun di Indonesia? Mereka ini bisa masuk ke mana? Sektor-sektor penyerap tenaga kerjanya, ekosistem untuk menampung mereka apakah sudah siap dan ada? Dan kenapa harus ada kontras dituliskan Pak DI antara kualitas lulusan pesantren dengan lulusan sekolah Katolik? Apakah itu perlu? Atau Pak DI sedang terjebak pada dikotomi perbandingan yang sempit? Karena kalau kita disiplin pada konteks pembahasan masalah kebangsaan, nasional. Harusnya tidak perlu ada perbandingan antara sekolah kristen dan sekolah islam. Tapi fokus ke tujuan umum akhir pendidikan itu sendiri, yaitu kemanfaatannya. Lulusannya terdidik secara benar, pandai dan mahir, kemudian tertampung oleh ekosistem atau bisa masuk terserap oleh lapangan kerja. Anggaplah kita mampu cetak seribu lulusan ilmuwan jenius, jika mereka tidak difasilitasi, tidak terserap ekosistem domestik, secara alami, mereka akan terserap ke luar negeri , masuk pusaran "brain drain". Misalnya lagi, berapa puluh ribu lulusan fakultas pertanian dalam sedekade ini? Berapa diantara mereka terjun langsung praktekan ilmu mereka, kelola lahan mereka sendiri ? Apakah mereka ada akses ke lahan tersebut sebagai pemilik unit produktif, atau cuma sebagai tenaga kerja?
    • Liam Then
      Liam Then
      Atau cuma bakal berakhir sebagai tenaga kerja, di perusahaan-perusahaan konsesi perkebunan raksasa di Indonesia? Dan apa sebenarnya yang Indonesia benar-benar butuhkan, sesuai dengan kecirian geografisnya? Apakah dunia pendidikan nasional kita sudah di-setting secara khusus agar hasilnya bisa maksimal sesuai kecirian negara kita? Riset-riset di universitas, bagaimana pendanaannya, dan berapa persen yang berhasil mewujud jadi sumbangan ke unit produktif negara? Kualitas pendidikan memang penting, tapi ekosistem penampung hasil pendidikan juga tak kalah penting. Dan yang lebih penting lagi, sebuah sistem yang menjamin semua hal tersebut bisa berlangsung secara kontinyu.
    • alasroban
      alasroban
      Pak @LT Sudut pandang pak DI membandingkan kualitas lulusan sekolah Katolik vs Pesantren itu bukan karena pikiran sempit atau dikotomi agama. Secara historis, kita semua tahu bahwa dulu sekolah Katolik sering menjadi barometer sekolah unggulan engan kualitas terbaik di Indonesia. Sementara Pesantren zaman dulu memiliki karakteristik dan tantangan ekonomi yang berbeda. Jadi, ketika sekarang pak DI mencatat ada sekolah Islam / Pesantren yang mampu mencetak lulusn engan standar kualitas setara sekolah Katolik unggulan, itu adalah ungkapan apresiasi atas lompatan pencapaian (branchmark) yang luar biasa, bukan sentimen sempit. Ini murni soal pengakuan kualitas.
    • Liam Then
      Liam Then
      @Bang Alas Roban Terima kasih penjelasannya.
    • Liam Then
      Liam Then
      Bukan itu maksud saya @ Bang Alas Roban. Saya tidak mempersoalkan motif Pak DI, juga tidak mengatakan perbandingan itu sentimen agama. Yang saya persoalkan adalah kerangka pembahasannya. Kalau konteksnya pendidikan nasional, menurut saya kita tidak perlu lagi membandingkan sekolah Katolik dengan sekolah Islam. Kalau ada sekolah Katolik unggul, bagus. Kalau ada pesantren/sekolah Islam yang menyamai atau melampauinya, juga bagus. Semuanya aset nasional. Pertanyaannya mestinya: apa yang membuat sekolah-sekolah itu berhasil, dan bagaimana keberhasilannya bisa ditularkan ke sistem pendidikan nasional? Itu maksud saya ketika menyebut dikotomi yang sempit.
  • Liam Then
    Liam Then
    saya tidak mengerti PISA itu apa. Tapi saya punya gambaran, tentang bagaimana pendidikan sains yang berhasil, bisa hasilkan sesuatu yang seperti begini, kuasa mandiri suatu negara dalam penerapan ilmu pengetahuan. Sebagaimana kita tahu, Tiongkok dulu tidak dikasih akses peneliti/astronotnya untuk ikut diprogram penelitian ruang angkasa. Beberapa tahun berselang itu, muncul berita, mereka berhasil luncurkan dan operasionalkan modul pertama stasiun ruang angkasa mandiri. Sekarang entah sudah berapa modul tambahan mereka pasang di atas sana. Bagaimana mereka mampu lakukan hal tersebut ,saya tidak tahu. Tapi gampang sekali membayangkan kerumitan, dari angka-angka seperti berikut : ± 27.600 kilometer per jam, itu kecepatan orbit stasiun antariksanya. Tingginya sekitar 340-450km di atas bumi. Bayangkan peliknya perhitungan peluncuran, pembuatan modul, simulasi pelepasan modul, dan simulasi hidup peneliti didalamnya! Mereka sama sekali belum pernah diikutkan sama sekali ke stasiun antariksa internasional yang dikelola Amerika, Rusia dan beberapa negara eropa tersebut. Bayangkan pula kerumitan perhitungan presisi yang diperlukan ketika pasang modul ruangan ke dua. Akurasi luar biasa diperlukan disitu, kualitas disiplin penerapan ilmu fisika, matematikanya disitu, itu barang digendong bumi melintas dengan kecepatan 27.600 per jam, bergerak dengan kecepatan tersebut, bagaimana mereka mampu hitung , sehingga modul tambahan, mampu samperin,dekati secara presisi kemudian berhasil...
    • Liam Then
      Liam Then
      ...kemudian berhasil terpaut dengan sempurna tanpa kecelakaan. Tidak boleh ada error sedikitpun ! Karena ada manusia di dalamnya. Di situlah saya sadar, betapa tinggi level penguasaan sains domestik di Tiongkok. Proses seperti diatas, itu sudah mirip seperti memasukan seutas benang ke lubang jarum di Papua, kalau diibaratkan, agak absurd, tapi itulah magis akurasi ilmu pasti sains. Itu cuma di satu bidang penerapan. Belum lagi ilmu kimianya, ilmu bioteknologi, rekayasa material, permesinan. Boleh dikata, semua pencapaian Tiongkok sekarang, fondasinya dibangun oleh sistem pendidikan mereka, dan kebijakan pemerintah dalam mencerdaskan bangsa mereka. Sementara di kita, masak-masak massal saja masih terjadi ada yang keracunan. Sedih, tapi mau apalagi. Kita belum miliki satu sistem, yang mencegah orang tidak kapabel, masuk ikut cawe-cawe ke kegiatan penyelenggaraan negara. Kalimat barusan, itu sebenarnya bentuk sopannya kalimat berikut : "sistem kita, masih belum ramah pada orang yang berprestasi asli, alias mendukung meritokrasi"
  • MULYADI PEGE
    MULYADI PEGE
    Membaca chdi hari ini, bulu kuduk saya berdiri. Bagaimana caranya mencapai skor PISA 3. Ngga usah 6 dulu seperti jepang. Kalau kondisi hari ini dan 10 THN kebelakang, siswa kita (khususnya sekolah yg 1000 terbawah) semakin mundur kemampuan membaca, matematik dan sains nya. Saya seperti berada di lingkaran se***n,, dan semakin hari lingkaran itu semakin seram.
  • mario handoko
    mario handoko
    selamat pagi bp thamrin, bp agus, bp haji jokosp, bp bahtiar, bp em ha, bp mul, bp jo dan teman2 rusuhwan. tokoh kunci pengembangan program skor pisa adalah andreas schleicher. beliau pakar pendidikan dari jerman yg menjabat sebagai director for education and skill di oecd. walaupun diprakarsai oleh orang jerman. namun selama ini. negara yg memimpin dunia dalam skor pisa. ternyata tiongkok. bukan jerman. negeri kita? skor pisanya selalu di bawah nilai rata rata global. kita lihat saja skor pisa 2025 untuk subjek matematika. china 612, singapura 563, jerman 464, kamboja 366, indonesia 364. total anggaran pendidikan 2025 di indonesia 724 ton. setara 86% pdb kamboja. namun skor matematika indonesia bisa di bawah kamboja. entahlah apakah hal ini disebabkan oleh hobby kita yg suka mistifikasi angka, togel, neptu, weton. atau karena kita tidak terbiasa dengan penalaran kuantitatif modern (satuan jarak, waktu, skala dsb). maka tak perlu heran jika pejabat dan politisi negeri ini menyebut angka dan data serba abu abu. 10 + 6 = 17/ 200 juta x 50 rb = 11 ton / jika petinggi negara saja punya rumusan sendiri dalam ber matematika. apa yang bisa diharapkan dari pemborong proyek jalan agar hasil kerjanya datar, rata tidak bergelombang cekung ataupun cembung?
    • Jokosp Sp
      Jokosp Sp
      Itu rumus buat Thn 2029 Pak Mario. Harus ada hitungan realistis berapa yang harus dikeluarkan. Termasuk yang harus digarong berapa.
  • Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Hasyim Muhammad Abdul Haq
    Negara ini dari dulu tak punya skala prioritas. Jadi sulit kita berharap.
    • Prieyanto
      Prieyanto
      Cak @Hasyim, Dulu kita kenal GBHN — Garis Besar Haluan Negara, sebagai pedoman pembangunan jangka panjang yang kemudian diterjemahkan ke dalam REPELITA — Rencana Pembangunan Lima Tahun. Konon, karena ada haluan yang jelas, kapal bernama Nuswantara tetap berlayar ke arah yang sama meskipun nahkodanya berganti. Di era Reformasi, GBHN digantikan oleh RPJPN, RPJMN, serta visi dan program Presiden yang dipilih langsung oleh rakyat. Jadi sebenarnya Nuswantara bukan kehilangan arah pembangunan. Peta jalannya masih ada. Yang agak bikin mringis adalah: — konsistensi pelaksanaannya, — keberlanjutan program lintas lembaga — dan apakah targetnya benar-benar realistis dicapai, atau cuma bagus saat dipresentasikan dan kampanye. Kalau kemudian arah pembangunan terasa terlalu bergantung pada siapa presidennya, mungkin kita memang perlu kembali punya “haluan” yang lebih kuat daripada sekadar selera nahkoda / sopir. Ya begitulah democrazy. Dulu ganti kabinet, haluan relatif tetap. Sekarang ini seolah haluan tetap ada, tapi bikin bingung… setiap ganti sopir, rutenya ikut digambar ulang. Belum lagi kalau sopir baru merasa rute sopir lama kurang keren, lalu bilang: "Kita punya jalan yang lebih cepat!" Penumpang tepuk tangan. Tiga - Lima tahun kemudian ternyata masih di jalan yang sama, cuma spanduknya yang sudah diganti. Ada yang nyeletuk: sebenarnya kita sudah kembali ke GBHN... Tapi Garis Besar Haluan Ndasmu. #prie
    • sinung nugroho
      sinung nugroho
      Yang punya target Pemerintah cq Presiden. Giman bisa terpilih lagi ke periode ke 2 dan bagaimana modal bisa kembali + keuntungan (finansial dan peluang lainnya)
    • Liam Then
      Liam Then
      @Bang Prie, masalahnya dulu nahkodahnya ndak ganti-ganti hayo...
    • Hasyim Muhammad Abdul Haq
      Hasyim Muhammad Abdul Haq
      Cak Prie ganas tulisane...
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Tabungan dari pemerintah 50 ribu per orang dewasa bagi sebagian orang ini gak guna ...kalau saya milih sumbangkan saja ke keluarga 5 wartawan dan 3 crew long boat...kita sebagian besar sudah gak minat sama uang pemberian pemerintah....berikan saja dan sumbangkan ke korban bencana lain....maaf pemerintah anda salah dalam membuat program....kami tak minat uang pemerintah karna semua korban bencana pun tak ada kompensasi ke korban bencana buat apa sok kaya raya dengan membagi uang 11 triliun....kami tak butuh uang pemberian pemerintah berikan saja kepada korban bencana...
  • Liam Then
    Liam Then
    Mau mulai perbaiki dari mana? Yang pertama tentu itikad dan fokus dari pemerintah, dari partai politik penguasa, punya satu gambaran masa depan yang jelas. Bukan hanya seperti akhir-akhir ini, membanggakan hasil analisa ahli asing tentang kondisi Indonesia di 2050. Seolah-olah itu sudah jadi ketentuan pasti. Sementara itu menutup mata, negara sebesar ini, yang mampu habiskan puluhan triuliun pesan alutsista, puluhan triliun untuk makan gratis, tapi masih ada video lewat ada sosok petugas memadamkan kobaran besar api kebakaran lahan, terekam kamera pakai jet pump untuk cuci motor. Bersamaan dengan itu juga , muncul video aksi bantuan Jepang, pakai pesawat, helikopter canggih jauh-jauh datang bantu Indonesia padamkan kebakaran lahan. Kontas lapangan seperti ini adalah kenyataan, yang kalau mau dihubungkan dengan topik tulisan Pak DI hari ini, mengarti kita butuh fokus pada itikad dan pilihan aksi yang benar dalam rangka membangun pendidikan Indonesia. Tak hanya bisa sekadar omong saja. Mungkin bisa mulai, dari menetapkan, anggota komisi yang menangani masalah pendidikan harus minimal sosok-sosok yang berlatar sains/akademisi, atau bahkan praktisi pendidikan. Kalau tak salah beberapa tahun lalu saya pernah urutkan anggota-anggota DPR-nya. Ternyata di situ artis pun ada. Sampai-sampai ada kebiasaan komisi tersebut mengundang prof-prof dari luar sebagai ahli dalam rapat. Ndak ahli gimana mengawasi?
  • Herry Isnurdono
    Herry Isnurdono
    20 % APBN utk Pendidikan. Itu kita tahu, dulu Wapres JK dan Menkeu SMI betul2 mewujudkan di anggaran negara. Kenyataan sampai sekarang dana trilyunan tidak berdampak sama sekali. Baik utk kesejateraan guru, mutu pendidikan dan peringkat pendidikan kita. Ada satu, dua atau lebih pendidikan yg sudah dilevel Internasional, baik yg berafilasi dengan agama Katolik, Kristen, Islam dll. Sepertinya tiap2 pemerintahan bermanuver dan berinovasi utk sektor pendidikan. Sekolah Rakyat oleh Kemsos, Sekolah Taruna Nusantara dibeberapa kota dll. Konsep dasar dari realisasi 20 % APBN itu bisa diterjemahkan beda2. Ada perbaikan sekolah2 dari anggaran tsb dll. Sertifikasi Guru sebetulnya salah satu dari realisasi anggaran pendidikan juga Diluar dana LPDP yg merupakan dana abadi jaman era SBY dan Menkeu SMI utk program bea siswa S2 & S3 di LN dan dalam negeri. Jadi jika mau peringkat pendidikan kita mau mengejar negara Singapura, China dan Jepang sepertinya masih jauh. Kita masih berkutat pada MBG, pemberian makan/perbaikan gizi anak sekolah. Jadi seperti poco-poco, maju mundur. Ada dana yg sejak lama dipersiapkan utk membenahi dan meningkatkan pendidikan, tetapi dialihkan utk mengenyangkan anak2 sekolah dan kepada para penyelenggara makan gratis utk anak2 sekolah.
  • Jokosp Sp
    Jokosp Sp
    Ini hasil "Kurukulum Merdeka". Merdeka bisa diartikan sak karepe....merdeka kok. Target SD adalah "Anak wajib naik kelas", dan yang ke dua adalah "Anak wajib lulus". Artinya biar kemampuan dan nilainya tidak masuk standard kenaikan dan kelulusan, terpaksa guru-gurunya menaikkan dan meluluskannya. Caranya bagaimana?. Ya mengkatrol nilainya. Masalah kemampuan anak sampai tidak bisa baca dan tidak bisa berhitung sampai kelas tiga, guru jadi tidak mau pusing lagi. Murid tidak naik jadi beban guru dan nilai gurunya jadi masalah. Padahal masalah gaji dan lainnya sudah jadi baban tersendiri. Apalagi yang statusnya masih P3K dan Honorer lebih pusing lagi. Buat makan dan beli bensin untuk transportnya saja sudah luar biasa menguras isi dompet. Guru tahu kalau embege bukan faktor penentu murid jadi tambah pinter. Kepintaran itu hasil dari genetik orang tuanya.
    • Jo Neka
      Jo Neka
      Realita pendidikan negara kita.Pendidikan yang sangat tidak sesua dengan makna katanya.Sungguh sangat ironi.Maaf untuk sekarang saja.Pendidikan di negara Timor Leste.Beranggsur lebih baik dari negara saya dan anda.Jangan bandingkan dengan negara Kiwi.
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Seorang mahasiswa kaburan Tian an men lari ke LN bahasa Inggris masih belepotan jelas dia akan kesulitan studi lanjutan nyata nyata dia lulus dalam satu masa studi Dengan tiga gelar berbeda....jenius 3 Digit level Suhu....lulus dalam bahasa Inggris yg baru dipelajari nya sudah menunjukkan 3 Digit level Suhu...kisah nyata.
    • Jo Neka
      Jo Neka
      Emas di kandang babipun tetap emas.Begitu kira² om Juve.Tetapi cerdas bukan jujur.Di negara anda banyak juga orang cerdas.Tetapi lebih banyak orang tidak jujur dan culas.
  • Jokosp Sp
    Jokosp Sp
    Seorang guru "Sekolah Rakyat" memberikan tugas ke murid-muridnya yang sudah digolongkan tidak bisa disebut anak-anak lagi. Tolong kerjakan soal pengurangan di papan tulis ini. 129 119 -------- - Hasil pengurangannya tolong ditambahkan 6 ........ 6 -------- + ........ Guru coba mengecek hasil semua pekerjaan muridnya : 129 - 119 = 10 dan 10 + 6 = 16. Tiba-tiba presidennya berdiri dan mengkoreksi kalau itu salah, harusnya 10 + 6 = 17, Dan 1 + 7 = 8. Semua murid pada bingung karena hasil akhirnya sama, adalah 16. Lebih bingung lagi Peserta Musyawarah Nasional ke XVIII Himpunan Pengusaha Muda Indonesia yang ikut hadir di peresmian Sekolah Rakyat tanggal 10 Juni 2026 di Bandar Lampung itu. Saya lebih bingung lagi yang nonton lewat live di TV. Muncul pertanyaan : Kok tidak ada yang berani mengkoreksi presidennya yang salah?. Berarti kesalahan-kesalahan yang terjadi saat ini gegara tidak ada yang berani mengkoreksi. Ternyata benar : "Siap Komandan" apapapun yang disampaikan bawahannya. ABS ( Asal Bapak Senang ). Ambyar negarane............kalau isinya golongan penjilat yang ada di sekelilingnya.
    • Irary Sadar
      Irary Sadar
      Ha Ha Ha ...
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Cerita santai dosen kita yg pintar dikirim ke LN ambil master belajar full duit penuh di dompet diadu sama anak anak Mahasiswa Tiongkok yg kabur dari Tian an men masih kalah nilai nya ....bukti anak kuliahan Tiongkok jenius padahal mereka harus kerja sambil kuliah masih lebih jenius dari dosen kita sesuai peringkat PISA.,..... pengakuan jujur dari dosen yg dikirim belajar ke LN....
    • Juve Zhang
      Juve Zhang
      Bahkan ada mahasiswa kaburan Tian an men yg meraih tiga gelar sekaligus dalam studinya....jelas jenius 3 Digit.
    • Juve Zhang
      Juve Zhang
      Disini siswa siswi sibuk mengobati diri dengan 3 topping bakteri akibatnya merusak memori siswi rusak permanen akibat makan gratis....di luar negeri mahasiswa kaburan Tian an men meraih tiga gelar sekaligus dalam studinya....oh EmbGe menyusahkan siswa siswi mbuat nya menderita seumur hidup.....kapan program ini disetop nanti tunggu makin banyak kasus meledak keracunan....dan cacat permanen.
  • Muh Nursalim
    Muh Nursalim
    mau ditambah 4 kali gaji tetep saja begitu. Guru negeri sudah nyaman. Ngapain pula ngejar skor pisa. Serius ngajar gaji segitu santai juga segitu. PNS tidak mungkin dipecat. Asal tdk fatal2 amat. Mau sekolah SD habis murid juga ndak mereka pikirin. Nanti juga dipindah yang ada muridnya. Kepala dinas pasti pusing dengan model guru2 seperti itu. Ndak semua sih. Hanya beberap[a tetapi kawannya buanyak. Beda dengen guru yayasan. Ngajar ndak serius ya pecat. Meski gaji tdk seberapa dibanding guru negeri. mereka lebih serius dan tanggung jawab. Maka di mana2 sekolah swasta lebih maju. seperti data abah.
    • satrio prayogo
      satrio prayogo
      Benar. Malah miris banyak sekolah Islam mahal & bermutu, gaji gurunya jg msh dibawah umr dgn capaian kpi mengajar sebagus itu dibandingkan guru sekolah negeri. Jd uang mahal yg dibayarkan orangtua siswa tyt lbh banyak masuk ke kantong pengusaha sekolah dibandingkan kesejahteraan gurunya. Agar tdk seperti itu terus, saya tdk memasukkan anak saya ke sekolah yg hanya orientasi bisnis, Dan tyt msh ada sekolah Islam yg seperti itu, menghargai guru dgn gaji yg pantas. Pilih2 lah dgn cermat kita sbg ortu, dimulai Dr kita sdr agar kita secara tdk lgsg ikut zholim kpd guru
  • Juve Zhang
    Juve Zhang
    Matematika sains memang kunci bagi sebuah negara sukses .... Amerika pun mundur sekarang karena tak ada anak anak muda yg jagoan matematika sains....dulu Amerika maju karena bnyak ahli sains dari Jerman pindah ke Amerika dikejar Hitler.... sekarang tak ada lagi...sains dan matematika yg membuat Iran mampu bertahan perang lawan Amerika dan Israel....tanpa sains dan matematika Iran sudah lama kalah sama Amerika.... untungnya Amerika sedang menurun manakala Iran sedang menanjak....sains dan matematika sangat penting dibawah ditulis peringkat Indonesia "lumayan" sesuai dengan upah ngupas bawang 700 ribu sekilo....kalau kualitas sains dan matematika itu lebih ke DNA ....gak bisa dipaksakan dengan gaji sangat tinggi pun atau makan ayam gratis setiap hari pun gak akan naik ....tetap level 2 Digit....jangan menyalahkan guru...bahan baku kita emang 2 Digit.... Tiongkok tetap selalu juara 1 matematika skor 612..sains juara 1 skor 597.....tak heran mobil listrik panel Surya chips mendominasi dunia..... Tiongkok sudah gak perlu Impor chips dari Amerika....sudah mandiri.... matematika dan sains kunci kesejahteraan masyarakat kedepannya.... masyarakat IPTEK yg jualannya di buru di penjuru dunia mana saja....ekspor mobil listrik Tiongkok sudah mengalahkan merk manapun di dunia....mereka menguasai sains dan matematika....tak heran Tiongkok paling makmur sekarang dan masa depan.
  • Warok Ponorogo
    Warok Ponorogo
    Guru, siswa, sarana belajar adalah ekosistem untuk berlangsungnya proses pembelajaran. Sarana belajar, selain bentuk fisik seperti bangunan sekolah, alat tulis menulis ada juga non fisiknya. Kurikulum merupakan sarana non fisik penting yang berfungsi sebagai SOP sistem pembelajaran. Guru, berperan penting dalam proses ini. Program sertifikasi profesi guru diadakan untuk memenuhi tuntutan kwalitas guru menghadapi tantangan dunia pendidikan yang semakin komplek seiring pesatnya AI. Peringkat skor PISA tahun 2025 untuk Indonesia adalah, peringkat Science 73 dari 90 negara, Literasi atau membaca 74 dari 90 negara sedangkan matematika 78 dari 90 negara. Dari data ini peringkat PISA Indonesia masuk peringkat bawah. Mengamati program sertifikasi profesi guru dimana tujuannya adalah meningkatkan kwalitas guru dimana kebetulan istri berprofesi ini, ada beberapa catatan. 1. Sertifikasi dijalankan secara profesional. Artinya, sewaktu ujian sertifikasi yang dinyatakan lulus bener2 sudah memenuhi kriteria kelulusan. 2. Selain ujian sertifikasi, syarat administrasi berupa dokumen pendukung, seperti sertifikat seminar online dan offline baik sebagai peserta atau pembicara jangan sekedar numpang nama. Program sertifikasi guru secara ide bagus karena meningkatkan mutu kwalitas guru dan kesejahteraan dengan "tunjangan gaji sertifikasi" cuma pada pelaksanaanya kadang jauh panggang dari api. #Salam Akal Waras#
  • Ahmed Nurjubaedi
    Ahmed Nurjubaedi
    1 tahun lalu, sudah 6 bulan Jack nganggur setelah lulus kuliah. Orang tuanya jual mracang di pasar desa. Hasilnya cukup untuk membiayai ia dan adiknya sekolah sampai SMA di kota kecamatan. Untuk kuliah di kota kabupaten atau provinsi? Tak mungkin. Selain mahal, Jack juga tak begitu encer punya otak. Kalau ulangan matematika, nilainya mentok angka 6. Begitu juga dengan pelajaran lain. Yang paling bagus adalah pelajaran sejarah, dapat 7. Tapi nilai rapornya rata2 8. Jack menganggap guru2nya baik hati. Menjelang lulus SMA dulu, Jack sempat gundah. Cari kerja sulit, kuliah rasanya tidak mungkin. Lalu Pak Carik membawa berita baik kepada bapaknya. Nanti Jack setelah lulus langsung kuliah saja. PGSD. Hari Sabtu minggu ke kota kabupaten. Gratis pakai KIP. Begitulah. Jack akhirnya wisuda setelah 4 tahun. Ia mendengar banyak kaka kelasnya yang langsung jadi guru SD. Guru Bantu. Tapi Jack sendiri kurang yakin dengan kemampuannya. Jadi ia tak melamar kemana-mana. Orang tuanya juga tak pernah protes. Sampai satu pagi, Pak Carik datang lagi membawa kabar baik. Jack, mulai besok kamu jadi guru bantu di SDN 3 Sidopintar, ya. Kamu temui Pak Kepsek dan ikuti saja petunjuknya..... Sejak 6 bulan lalu, Jack memu harinya dengan kebingungan: bagaimana aku mengajari murid-muridku hari ini?
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    BU IMA LAWARU: UMAR BAKRI PEREMPUAN.. Namanya Bu Guru Ima. Lengkapnya, Ima Lawaru. Guru SD. Orangnya sederhana. Pakaiannya sederhana. Tasnya sederhana. Hidupnya juga sederhana. Tetapi begitu masuk kelas, suasananya berubah. Bu Ima galak luar biasa. 1) Murid ribut, matanya sudah bicara. 2) PR tidak dikerjakan, ceramahnya panjang. 3) Terlambat, jangan berharap lolos begitu saja. Namun justru di situlah keanehannya. Murid-murid menyayanginya. Bu Ima seperti Umar Bakri. Hanya saja Umar Bakri perempuan. Setiap pagi, begitu Bu Ima datang, murid berebut membawakan tas dan buku-bukunya. Yang tidak kebagian, mengikuti dari belakang sampai ke kelas. Bel belum berbunyi. Bu Ima masuk. Semua murid sudah duduk. Mereka takut kepada Bu Ima? Ya. Tetapi mereka juga merasa aman bersamanya. Sebab setelah memarahi murid yang malas, Bu Ima bisa menjadi orang pertama yang mencari makanan untuk murid yang belum sarapan. Setelah menghukum yang nakal, ia diam-diam memastikan anak itu tidak pulang membawa perasaan terhina. Galaknya untuk mendidik. Sayangnya untuk menguatkan. Itulah rahasianya. Guru yang paling dikenang bukan selalu yang paling lembut. Kadang justru yang paling galak. Karena di balik suara kerasnya, murid tahu: Ada hati yang sangat menyayangi mereka. ### Di mana bu guru Ima mengajar? Mungkin di Solo. Mungkin di "Solo"-wesi. Yang pasti, di hati murid-murid kecilnya.
    • MZ ARIFIN UMAR ZAIN
      MZ ARIFIN UMAR ZAIN
      V
  • DeniK
    DeniK
    dilema jadi guru ingin meningkatkan kemampuan dan pengetahuan dan disiplin murid berujung di lapor polisi. selain mengejar target PISA yang paling berat adalah melawan komentar haters nitizen medsos karena ini berpengaruh kepada opini publik dan perilaku tidak terpuji oknum orang tua murid .
  • heru pujihastono
    heru pujihastono
    Anak tdk sekolah belajar dr lubang dinding sekolah. Dia berpikir , menganalisa ketemu jawaban. Sedang yg di dalam kelas gagal menjawab. Berarti sekolah tp TDK belajar. Mirip pintar matematika tapi gagal memahami soal cerita. Atau pintar fisika - kimia tp gagal menjawab IPA terpadu. Keahlian sintesis perlu dibenahi. Faktor genetik juga perlu. BJ Habibie, penemu CRack pesawat, kakeknya saja sdh dokter spesialis mata di zaman itu. Gus - Gus itu genetik nya sdh hebat.
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    UMAR BAKRI, GURU YANG TIDAK PUNYA SKOR PISA.. Namanya, anggap saja Umar Bakri. Guru laki-laki. Pak Umar, setiap hari ke sekolah naik sepeda. Bajunya sederhana. Tasnya pun sederhana. Tetapi galaknya luar biasa. Anehnya, semua murid menyukainya. Begitu Pak Umar datang, murid berebut membawa sepedanya ke tempat parkir. Berebut pula membawa tasnya. Yang tidak kebagian, ramai-ramai mengikuti dari belakang menuju kelas. Pak Umar masuk. Semua murid langsung duduk. Bel belum berbunyi. Mereka takut? Mungkin sedikit. Tetapi yang lebih besar adalah hormat. Pak Umar keras soal disiplin. Tetapi ia juga tahu murid mana yang belum sarapan. Ia tahu siapa yang tidak punya uang membeli buku. Ia membantu tanpa banyak bicara. Puluhan tahun kemudian, murid-muridnya mungkin lupa berapa hasil 17 × 18. Tetapi mereka tidak lupa gurunya. Di sinilah saya teringat PISA. Pendidikan memang perlu angka. Perlu evaluasi. Perlu standar. Tetapi ada sesuatu yang sulit diberi skor: karakter yang ditanamkan guru. Pak Umar mungkin tidak pernah mengenal PISA. Tetapi murid-muridnya belajar sesuatu yang tidak tercantum dalam tabel skor. Bahwa guru yang baik tidak hanya membuat murid pintar menjawab soal. Ia membuat murid ingin menjadi orang baik. Dan mungkin, itulah nilai pendidikan yang paling mahal. Sayangnya, sampai hari ini belum ada lembaga yang menemukan cara menghitungnya.
  • heru pujihastono
    heru pujihastono
    Anak tdk sekolah belajar dr lubang dinding sekolah. Dia berpikir , menganalisa ketemu jawaban. Sedang yg di dalam kelas gagal menjawab. Berarti sekolah tp TDK belajar. Mirip pintar matematika tapi gagal memahami soal cerita. Atau pintar fisika - kimia tp gagal menjawab IPA terpadu. Keahlian sintesis perlu dibenahi. Faktor genetik juga perlu. BJ Habibie, penemu CRack pesawat, kakeknya saja sdh dokter spesialis mata di zaman itu. Gus - Gus itu genetik nya sdh hebat.
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    GURU JANGAN KALAH SAMA GOOGLE.. Ada satu perubahan besar dalam pendidikan: Murid sekarang punya guru tambahan bernama Google. Bahkan kadang muridnya lebih cepat menemukan jawaban daripada gurunya. Masalahnya, Google bisa memberi jawaban. Ia tidak otomatis mengajarkan cara berpikir. Karena itu guru jangan berlomba menjadi ensiklopedia berjalan. Mesin pencari sudah lebih hebat. Guru harus menjadi: 1) Pelatih otak. 2) Mengajari murid bertanya. 3) Memeriksa informasi. 4) Membandingkan pendapat. 5) Menjelaskan alasan. PISA sebenarnya mengarah ke sana. Yang diuji bukan sekadar gudang hafalan. Tetapi kemampuan menggunakan pengetahuan untuk menghadapi persoalan. Maka kalau metode belajar kita masih: Guru bicara, murid mencatat, lalu murid menghafal untuk ujian, jangan heran kalau setelah ujian ilmunya ikut libur. Sertifikasi guru tentu penting. Tetapi yang lebih penting adalah upgrade cara mengajar. Kalau guru sudah bersertifikat, murid sudah berseragam, sekolah sudah megah, tetapi pertanyaannya masih “3 × 3 berapa?”, kita memang harus bertanya lagi: Yang naik kelas siapa? Guru, murid, atau hanya seragamnya?
  • agus budiarto
    agus budiarto
    Negri dagelan yg lebih utamakan perut
  • Runner
    Runner
    Fokuskan anggaran dan perbaikan mutu guru untuk 1000 sekolah terbawah. Fokuskan anggaran dan perbaikan kualitas MBG untuk 1000 sekolah terbawah Fokuskan anggaran dan perbaikan perencanaan serta pelaksanaan KMP untuk 1000 lokasi terbawah.
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    MENGAJAR BUKAN SEKADAR MEMINDAHKAN ILMU.. Ada perbedaan besar antara teaching dan learning. Guru bisa merasa sudah mengajar. Tetapi belum tentu murid benar-benar belajar. Dalam ilmu pendidikan, kemampuan membaca bukan sekadar mengenali huruf dan melafalkan kata. Ada proses memahami, menghubungkan informasi, menarik kesimpulan, lalu menggunakannya untuk memecahkan masalah. Karena itu, soal matematika yang baik bukan hanya menguji apakah anak hafal rumus. Ia harus menguji apakah anak mampu menerapkan konsep dalam situasi baru. Di sinilah relevansi PISA. PISA tidak terutama mengukur berapa banyak materi yang sudah dihafal siswa. Ia mengukur kemampuan menggunakan pengetahuan untuk menghadapi persoalan kehidupan. Maka persoalan pendidikan kita bukan sekadar kekurangan guru bersertifikat. Bisa jadi kita juga kekurangan "budaya belajar" yang mendorong critical thinking, literasi, dan pemecahan masalah. Sertifikat guru adalah input. Kompetensi murid adalah output. Di antara keduanya ada proses panjang: 1) Metode mengajar, 2) Kualitas kurikulum, 3) Lingkungan belajar, dan 4) Evaluasi. Jangan sampai sertifikat sudah naik kelas. Tetapi cara mengajarnya masih duduk di kelas lama.
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    PISA JANGAN HANYA JADI ANGKA.. Yang menarik dari CHDI hari ini bukan hanya angka PISA-nya. Tetapi pertanyaan: Sebenarnya kita sedang mendidik anak untuk apa? Soal 10 × 30 memang penting. Tetapi hidup jarang memberi soal yang bentuknya sesederhana itu. Diskon ada. Pajak ada. Anggaran terbatas. Kadang harga naik dulu, baru gaji menyusul. Anak perlu menghitung. Tetapi juga perlu memahami mengapa ia menghitung. Di sinilah guru menjadi kunci. Sertifikasi jangan berhenti sebagai tiket mendapatkan tunjangan. Sertifikat mestinya menjadi bukti bahwa cara mengajarnya juga naik kelas. Saya malah tertarik dengan usulan 1.000 sekolah terbawah. Jangan semua dikeroyok sekaligus. Yang sudah bagus biarkan berlari. Yang tertinggal diberi perhatian lebih dahulu. Pendidikan memang bukan lomba siapa paling cepat menjawab 3 × 3 = 9. Yang lebih penting: Ketika ketemu soal baru, anak tidak langsung mencari contekan. Sebab kehidupan tidak pernah memberi kunci jawaban di halaman terakhir.
  • Bahtiar HS
    Bahtiar HS
    Secara netral, standarisasi diciptakan mungkin untuk menyelesaikan masalah trust/kepercayaan. Tanpa adanya standar, maka dunia mungkin akan kacau. Dan konsumen/pemakai akan berada dlm bahaya. Namun ketika standarisasi berada di pusaran ekonomi modern, maka ia bisa menjadi komoditi. Ia bukan lagi penjamin mutu, melainkan instrumen geopolitik dan ekonomi utk mendominasi pasar. Hanya yg memenuhi standar ini yg layak dipercaya produk/jasanya. Yg lain mutunya "rendah" krn tdk memenuhi standar. Tp ini bs menjadi batman trap. Jebakan batman. Utk memenuhi standar, perlu sertifikasi. Nah sertifikasi sering "dijual" sbg peningkatan standar mutu, keamanan konsumen & akses pasar global. ISO, IEEE, ITU, HACCP, IFRS, ICAO, IMO, dll. Kalau gak certified itu nggak bs diterima pasar. Padahal, sertifikasi bs menjadi tembok pembatas yg tinggi (barrier to entry) bagi pemain kecil/pemain baru shg kompetisi menjadi tdk setara sejak awal. Pemimpin pasar (korporasi raksasa/negara maju) menguasai hampir seluruh pangsa pasar dan keuntungan, smtr yg lain dapat sisanya atau tdk dpt apa2. Sertifikasi memperkuat ini dg bbrp cara: Pertama, penciptaan aturan main/standar baru oleh sang pemenang. ISO 9001 saja sdh 6 kali update sejak 1987 (v1) hingga 2026 (v6). Kedua, biaya kepatuhan standar yg mencekik. Audit, konsultasi, sertifikasi bernilai puluhan/ratusan juta. Tiap tahun bahkan. Ketiga, sentralisasi otoritas, dimana sertifikasi menyalurkan biaya sertifikasi/audit ke lembaga auditor di negara maju.
    • Bahtiar HS
      Bahtiar HS
      Itulah fenomena yg disebut "The winner takes all". Sang pemenang mengambil semuanya. Istilahe Cak Mul: bandar ngono nyirik kabeh. Ambil semuanya. Yang menang yang raksasa. Microsoft, Google, Amazon, IBM. Yg mereka memiliki sertifikasi tertentu. Yg mau terlibat dlm bisnis itu mesti certified ini itu. Jadi sertifikasi boleh jadi bukan untuk menstandarisasi, melainkan untuk mematikan kompetisi. Tdk memberi kesempatan orang lain masuk dlm pasar. PISA pun bs jadi sama saja. Ia jebakan batman dunia pendidikan kita agar mengikuti standar global yg OECD tetapkan. Jika ISO mendikte industri lewat kertas kerja manajemen mutu, maka PISA mendikte negara2 lewat skoring peringkat literasi, matematika, dan sains anak2 Indonesia. Wis ta titenono: Indonesia tidak bakal bisa meraih standar PISA tertinggi sampai kapanpun. Bukan tidak bisa, tp mmg dibuat tidak akan bisa! Coba pikir: mrk mengasumsikan kecerdasan anak seluruh dunia bs diukur dg alat ukur yg sama. Realitasnya: soal2 PISA sering menggunakan standar kehidupan, budaya, infrastruktur masy kelas atas negara maju. Anak2 pelosok negara berkembang suruh ngejar ini, ya akan selalu timpang dan bias. Tiap tahun negara2 ini stres, krn peringkatnya nggak naik2. Bahkan turun. Terus panik. Terus membuang kurikulum sendiri dan mengadopsi kurikulum negara2 maju. Pdhl blm tentu cocok diterapkan di sini. Ini lbh merupakan kolonialisme intelektual. Penjajahan bidang pendidikan. Bahkan para pakar mengkritik, PISA telah merusak esensi sekolah.
    • Bahtiar HS
      Bahtiar HS
      Mengapa PISA kok merusak esensi sekolah? Gara2 biar dianggap modern, berskala global, tdk kalah di panggung internasional, kita mengubah haluan kurikulum nasional agar sejalan dengan kisi-kisi dan visi-misi seperti PISA. Akibatnya, pelajaran spt seni budaya, olah raga, moralitas, budi pekerti, keterampilan, vokasi, dll jadi dianggap tidak penting. Siswa didorong hidup dg standar negara orang lain, yg blm tentu sejalan dengan tuntutan keterampilan dan kecakapan yang kita butuhkan sendiri. Siswa tidak dibekali dg kemampuan untuk leading di lingkungannya sendiri. Kenapa kita tidak buat standar sendiri saja? Misalnya: coba buat standar PPSA (Programme for Pesantren Student Assessment). Yg ditest soal Alfiyah, Imrithi, Jurumiyah, hafalan Quran, dan Nahwu Shorof. Yakin Indonesia akan berada di peringkat nomer satu di dunia! Jadi ini soal: the winner takes all. Sing menang, sing nyirik. Sayangnya, negara kita msh puas menjadi pecundang dan pembebek. Dan semua itu, dimulai dari atas. Dari kepala! Dari pemimpin. Nek gak enthos: ganti bae! Setidaknya: Aja keliru dipilih maneh!
    • Jokosp Sp
      Jokosp Sp
      Terima kasih pencerahannya Pak Bahtiar HS. Kuntjinya : kiita jadikan bangsa yang bisa mandiri dan punya harga diri, dengan cara kita ciptakan standard sendiri. Mantap...joss.
    • MZ ARIFIN UMAR ZAIN
      MZ ARIFIN UMAR ZAIN
      Standar utama pendidikan Islaam: hafal surat alFaatichah & Terjemahan nya.
    • Liam Then
      Liam Then
      bagus sekali paparan @Bang Bahtiar.
  • Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    Agus Suryonegoro III - 阿古斯·苏约诺
    . Alhamdulillah.. Met pagi Pembaca semuanya. Met pagi manteman "Perusuh". Met pagi juga manteman "Pesuruh".. Met pagi pak Dahlan Iskan, pak Denny, pak Mario, pak Thamrin Dahlan, pak Syed Taufiq, pak Kalender, pak Maman.. Semua saya doakan kebaikan. Dunia akherat.. .
  • alasroban
    alasroban
    Nitip Sandals ???? Sama Semangka ???? (o_o)
  • riansyah harun
    riansyah harun
    Dulu ada "Petir" di Koperasi Desa Merah Putih, karena mobil impor itu. Dan ada pula "halilintar" saat pengadaan sepeda motor listrik bagi petugas MBG. Saat ini, ada "gemuruh puting beliung" di setiap SPBU karena antrian yang semakin mengular. Mungkin supaya "adil", para guru guru yang masih antri di SPBU padahal besok paginya harus naik sepeda motor untuk penunjang mengajarnya, diberi saja sepeda motor listrik...??? Jam mengajar terpenuhi, guru semakin semangat, anak didik semakin pintar, dan masa depan anak didik pun tidak akan kalah bersaing dengan negara maju lainnya. Kapan bisa terwujud...??? Pun kalau belum terwujud, pakai jalan pintas saja. Banyak dijual yang palsu palsu, termasuk ijazah.
  • Sri Wasono Widodo
    Sri Wasono Widodo
    PERMASALAHAN SISTEMIK Hasil PISA 2025 yang dirilis awal September 2026 menunjukkan kenaikan dibandingkan PISA 2022 yaitu Sains naik 6 poin dari 383 menjadi 389; Literasi membaca naik 6 poin dari 359 menjadi 365. Sedangkan Matematika mengalami penurunan 2 poin dari 368 menjadi 364. Hal ini kontradiksi dengan trend global yang menunjukkan penurunan 28 poin negara OECD, sains turun 7 poin sedangkan Matematika turun 20 poin. Untuk peringkat Indonesia turun dari 68 ke 74 namun memang ada penambahan jumlah peserta dari 81 menjadi 91 negara. Penyebab rendahnya skor PISA Indonesia antara lain: 1. Kebiasaan gaya mengajar "menghafal" diwariskan dari generasi ke generasi. Mengubah gaya ke "bernalar" perlu waktu. 2. Assessment juga menuntut hafalan, bukan bernalar menguji critical thinking. 3. Di beberapa daerah "oknum guru dan pengawas sekolah" merampas hak guru membuat bahan ajar dan asesmen secara mandiri dengan mewajibkan pembelian LKS (Lembar Kerja Siswa) dan pelaksanaan Tes Sumatif bersama (versi cetak) yang celakanya juga bersifat hafalan bukan bernalar. Beberapa PEMDA melarang keras hal ini karena bahkan era digital semuanya dapat dibuat online yang lebih efisien. Ada optimisme dibalik keprihatinan, yaitu anak-anak Kita sudah terbiasa menggunakan AI untuk belajar. "Perubahan harus dari diri sendiri" Nak!!!
  • riansyah harun
    riansyah harun
    Uppssss.., pak Dahlan lupa, kalau ada MBG. Makanan Bergizi Gratis itu sangat mulia. Guru tidak perlu kerja keras lagi untuk menaikan mutu anak didiknya. Dan skor PISA pun bisa naik dengan sendirinya. Otak anak anak sudah semakin "cerah" , dan para guru yang semuanya di dominasi masih naik sepeda motorpun, tidak perlu khawatir untuk tepat waktu masuk sekolah guna mengajar siswa. Bisa dimaklumi, mereka terlambat karena masih harus antri BBM semalaman.
  • Sugi
    Sugi
    Sepakat Bah, perubahan dunia pendidikan dimulai dari memfokuskan program terpenting dahulu. Baru mengejar program sekunder lainnya. Kelemahan pemerintah kita tidak jelas apa yang mau difokusi di dunia pendidikan. Kecuali yang anggaran nya paling jumbo. Btw, kapan2 bisa dibahas soal utang-piutang lagi Bah. Itu masalah umat manusia, bukan hanya pengusaha. Konsep mengutang beban, tapi kalo tidak utang tidak berkembang menarik untuk dikaji. Apa betul begitu?
  • Kujang Amburadul
    Kujang Amburadul
    Ijin bertanya sambil kelakar juga Bah. Kalau, agar untuk negara ini bisa maju dan rakyatnya sejahtera: * Berapa puluh orang menteri yg tdk kompeten harus kita pecat? * Berapa ribu wakil2 tukang tidur dan tak pernah berfikir harus dibuang? * Berapa ribu APH tak layak kerja harus dirumahkan? * Berapa ratus pengusaha2 culas harus dijabel karena merusak dan menjarah SDA kita? * Berapa ribu koruptor harus dikirim ke akhirat dng paksa karena hukuman mati tak pernah diterapkan dan dieksekusi? * Berapa puluh ribu trilyun harus dirampas dari tangan2 koruptor? Dan sebagai penggantinya, cukup ambil 50% saja orang2 profesional dari negara maju, kita bayar dari hasil rampasan korupsi tadi. Rasanya rakyat akan sejahtera dengan sisanya plus SDA yg bisa dikelola dengan baik. Kalau tidak bisa juga? Mungkin kita perlu melengserkan yang sisa dua orang, yg tak bisa dinasehati dan planga-plongo. Perusuh boleh dukung Abah + 1 wakil dari perusuh untuk memimpin negeri ini. Demikian. Tabik.
    • Jokosp Sp
      Jokosp Sp
      Mak jleb tenan iki.
  • nur zaini
    nur zaini
    mesti ada Desil PISA
  • Momon Atun
    Momon Atun
    Satu lagi fenomena aneh di jaman saya kini,, sekolah negeri sepi peminat.. Sejak mentri pendidikan si CEO gojek ituh yg bikin kurikulum wajib naik kelas ndak peduli anak itu bisa atau tidak,, sekolah negeri jadi di hindari krn terbukti membuat anak gk memaksimlkan kecerdasanya, sekedar sekolah saja absen. Makanya di daerah saya sekolah negeri belum buka pendftran sekolah swasta sudah menutup pendaftran di tahun itu, klw mau ya masuk daftar tunggu tahun depan. Toh di hitung2 sekolah swasta sm negeri ndak jauh beda "biayanya". Karena sekolah swasta kalau menetapkan angka misal 500k biaya sekolah perbulan ya 500k. Kalau nagari terlihat murah di awal tapi nanti ada saja pengeluaran yg kalau di total total sm kyk negeri. Oh iya belum saya ngomong in universitas negari, yg mana sekarang biayanya 11:12 sm swasta krn dana yg biasa buat univ negeri di sunat, konon katanya buat MBG... Jadi kejauhan ngomongin sekor PiSA (ng) semua kembali kepada "duitnya dari mana??? "
  • Momon Atun
    Momon Atun
    Kejauhaaaaan ngomongin pisang, sebagai orang tua sekarang was was, anak sudah di "warning" Jangan makan MBG, kadang masi ngeyel.. Bukan karena gizinya tapi "potensi" Keracunya, sudah 2 x anak sy mual2 macam orang keracunan.. MBG ini walau mayoritas walimurid menolak sekolah tidak bisa menolaknya WAJIB menerima, ntah mau di makan mau tidak.. Niat sekolah biar belajar kejar itu skor Pisang, eh krn ada mbg jadi was was.. Pulang sehat gk keracunan saja sudah alhamdulillah.. Karena percuma klw berprestasi tapi sakit. Oh iya jgn ngimpi Indonesia skor pisanya maju, prioritas pendidikan sekedar MBG gk peduli gaji guru yg gak layak hidup (coba saja tanya AI gaji UMR di bagi kebutuhan 30 hr untuk kluarga, saya hakul yakin AI nya bakal nawab minus)
  • Jo Neka
    Jo Neka
    Sudahlah pak Dahlan.Kebanyakan dari rakyat Bapak Presiden.Masih memikirkan isi perut.Belum sampai memikirkan isi otak.Apalagi isi Hati.Sementara pejabat negara.Masih memikirkan isi dompet.Sampai isi di bawah perut.Dan banyak dari rakyat jelata.Yang justru lebih nyaman hidup pas pasan.Lihat saja di media sosial.Fenomena rakyat begitu senang diberikan uang.Dia belum berpikir sampai.Bagaimana kalau saya yang jadi pemberi uang.Bukan penerima pemberian.Jadi yang miskin itu jiwa.
  • Edi Sampana
    Edi Sampana
    Maaf. Dari dulu, pangkal persoalan adalah mutu guru, dari dulu sampai sekarang (mungkin). Dulu, tahun 1984, sewaktu saya lulus SMA, lulusan terbaik SMA hampir tidak ada yang mau lanjut kuliah sekolah guru. Mereka maunya kuliah di fakultas ekonomi, teknik, kedokteran. Menjadi guru tidak pilihan utama, karena gaji (penghargaan negara) yang tidak mentereng spt jadi dokter dan insinyur. Akibatnya, karena gurunya tidak dari bahan baku yang terbaik, maka cara mengajarnya tidak yang terbaik. Untunglah sejak beberapa tahun lalu, ada insentif untuk menjadi guru, yaitu adanya tunjangan sertifikasi. Tetapi itu belum merubah agar lulusan terbaik SMA bercita-cita jadi guru. Jadi kalau mau merubah, mungkin mulai sekarang gaji guru PNS (yang baru diangkat) harus sangat tinggi dan ada beberapa lapis seleksi untuk bisa jadi guru (seperti orang yang mau jadi pegawai BUMN). Gaji guru lama biar seperti yang sekarang tetapi bagi mereka yang sangat berprestasi insentifnya ditambah. Jangan lagi mengangkat guru PNS karena motivasi kasihan. Misalnya kasihan ia sudah lama sekali menghonor. Mohon maaf tulisan saya agak kasar....
    • Kujang Amburadul
      Kujang Amburadul
      Wah tidak sebanding pak @edis seleksi jd guru dng pegawai BUMN. Karena utk pegawai BUMN itu salah satu syaratnya adlh ordal. Coba tanya, peg BUMN/D itu pasti ada bawaan dari ordal, entah famili, saudara atau teman. Kalau guru? Yaa usaha masing-masing.
    • mario handoko
      mario handoko
      selamat siang bp edi, sobat kujang. tidak semua orang, preferensi kerjanya berdasarkan jumlah gaji. ada sebagian orang yang bekerja dengan tujuan untuk mengabdi kepada keluarg... eh mengabdi kepada negara. seperti mas2, mbak2, bpk2 dan ibu2 alumni st*n, akp*l, akm*l. saringan masuk sekolahnya berat. sudah diterima, untuk lulus pun butuh perjuangan hidup mati. eh, lulusannya digaji medioker saja. mudah2 an ke depannya. negara bisa meningkatkan kesejahteraan mereka, guru2 dan seluruh rahayat.
  • Ahmed Nurjubaedi
    Ahmed Nurjubaedi
    Hulunya memang mutu guru: 1. Dan ini sungguh berat. Apakah sekolah Abah DI tega memutus 50% gurunya? 2. Guru sudah jadi alat politik praktis. Melalui sertifikasi, juga PPPK. 3. Yang radikal: tes ulang semua guru. Pensiun dinikan yang sudah PNS tapi masuk kategori mutu kurang. Yang non PNS, tidak perlu diperpanjang kontraknya. Hanya yang benar-benar qualified yg diangkat jadi guru. 4. Buka lowongan guru baru: gaji minimal 15 juta per bulan. Dengan asumsi jumlah guru 3,47 jt orang (jumlah guru 2026) HANYA perlu 52 T per tahun. Tidak sampai seperempat anggaran MBG. 4. Tutup jurusan PGSD atau PGTK. Guru SD atau TK harus guru bidang studi seperti SMP dan SMA. Agar kemampuan penguasaan mata pelajaran benar-benar top. Ngajar anak SD itu sulit. Gurunya harus top dibidangnya. 5. Kampus pencetak guru harus dibatasi dan diawasi ketat mutunya. Termasuk hanya mahasiswa yang benar-benar potensial yang diterima. Tirulah Singapura. Hanya ada 1 kampus keguruan. Tidak seperti kita, kampus pinggiran yang tidak jelas diberi ijin buka jurusan keguruan. 6. Monggo teman-teman perusuh menambahkan...
    • Irary Sadar
      Irary Sadar
      Bolehlah menghayal terlalu tinggi. Tapi ingatlah yang satu ini : 'Duitnya dari mana..?" Selagi EMBEGEH da KADEMPE sebagai proyek utama, yang lain ngatri dahulu!
    • Irary Sadar
      Irary Sadar
      #Ngantri
  • ahmad helmi firdaus
    ahmad helmi firdaus
    super BERAT, bah! (perlu rezim super BARU..?) ????
  • Macca Madinah
    Macca Madinah
    Dengan adanya internet, hp, dan barang2 digital, ane kira motivasi anak utk membaca akan meningkat. Apa mereka tidak ingin tahu apa saja 'di luar sana'. Seperti kita (kitaaa???) juga yang oenisirin dengan tulisan dalam bahasa asenk. Eeee malah sekarang kerjaannya para bocah nonton tiktok yg gak perlu krmampuan membaca, hanya perlu buka hp buka aplikasi geser geser. Ya samalah bagi para dewasa yg semangat belajar bahasa asenk juga menyurut krn adanya si penerjemah digital.
  • Maman Lagi
    Maman Lagi
    #9 AlhamdulillaaH
  • xiaomi fiveplus
    xiaomi fiveplus
    pak dahlan, bagaimana kalau kita usulkan perubahan undang-undang. yang bisa menjabat di pemerintahan, skor PISA-nya minimal 5.
  • MZ ARIFIN UMAR ZAIN
    MZ ARIFIN UMAR ZAIN
    • MZ ARIFIN UMAR ZAIN
      MZ ARIFIN UMAR ZAIN
      MENGEJA. Mengeja = mengucapkan = melafadzkan. Membaca, harus memahami arti nya. Cuma 20% muslimuun yg bisa membaca surat alFaatichah, memahami arti nya. Ukuran bisa memahami, adalah harus bisa hafal Terjemahan surat alFaatichah. Seperti orang mabok yg cuma bisa mengeja surat alFaatichah.
  • Muhammed Khurmen
    Muhammed Khurmen
    Hahaha jangankan yang lain, antrean BBM aja sudah bisa ditebak, biasanya akhir bulan hingga awal bulan, antara tanggal 25-5, lha ini sudah tanggal 14, pertengahan bulan tapi kok......
  • djokoLodang
    djokoLodang
    Kulanuwun
  • bitrik sulaiman
    bitrik sulaiman
    Alhamdulillah
  • ra tepak pol
    ra tepak pol
    السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Alhamdulillah 'ala kulli haal ❤️❤️❤️ ☕️☕️☕️☕️☕️ ☝️⏱️☀️♻️ pagi² ngopi sejenak sedulur perusuh...
  • ra tepak pol
    ra tepak pol
    السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Alhamdulillah 'ala kulli haal ❤️❤️❤️ ☕️☕️☕️☕️☕️ ☝️⏱️☀️♻️ pagi² ngopi sejenak sedulur perusuh...
  • Tivibox
    Tivibox
    Selamat Pagi...

Berita Terkait

PISA BBM

Catatan Harian Dahlan

12 jam

Kabawa Hente

Catatan Harian Dahlan

1 hari

Eksklusif Mati

Catatan Harian Dahlan

2 hari

Target Selawat

Catatan Harian Dahlan

3 hari

Resto Kuburan

Catatan Harian Dahlan

4 hari

Secukupnya Selamanya

Catatan Harian Dahlan

5 hari

Serius Nonsense

Catatan Harian Dahlan

6 hari

Payung Debu

Catatan Harian Dahlan

1 minggu

Karya Perkara

Catatan Harian Dahlan

1 minggu

Lima Miliar

Catatan Harian Dahlan

1 minggu

Patriot Sejati

Catatan Harian Dahlan

1 minggu

Hujan Salat

Catatan Harian Dahlan

1 minggu

Ahli Uang

Catatan Harian Dahlan

1 minggu

Hakka Ngiau

Catatan Harian Dahlan

2 minggu

Bintang Perusuh

Catatan Harian Dahlan

3 minggu