Kemenag Tekankan Lingkungan Madrasah Harus Bebas Perundungan dan Berorientasi Karakter

Kedua, madrasah ramah anak, yakni memastikan tidak ada ruang bagi perundungan, diskriminasi, maupun segala bentuk kekerasan di lingkungan pendidikan.

"Tidak boleh ada peserta didik yang merasa takut datang ke madrasah. Semua anak harus mendapatkan rasa aman, perlindungan, dan penghargaan selama mengikuti proses pendidikan," tegasnya.

Ketiga, kesejahteraan mental dan spiritual peserta didik. Menurut Nyayu, madrasah perlu menjadi ruang yang membuat peserta didik merasa diterima, dihargai, bahagia, sekaligus bertumbuh dalam keimanan dan akhlak.

Dalam kesempatan yang sama, Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta, Adib, melaporkan bahwa minat masyarakat terhadap madrasah terus meningkat. Pada PPDB 2026, jumlah pendaftar di madrasah negeri di Jakarta mencapai hampir empat kali lipat dari daya tampung yang tersedia.

Menurutnya, tingginya kepercayaan masyarakat menunjukkan madrasah semakin diakui sebagai lembaga pendidikan yang mampu memadukan penguasaan ilmu pengetahuan, penguatan keterampilan hidup, dan pembentukan akhlakul karimah.

Kementerian Agama menargetkan madrasah tidak hanya menjadi tempat transfer pengetahuan, tetapi juga ruang tumbuh yang membentuk generasi berkarakter, toleran, sehat secara mental, kuat secara spiritual, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Sumber: